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恰同学少年观后感
这部片子算不上新片 也绝算不上现在什么所谓的潮流 它是由毛泽东青年时期的求学生活为故事主线 展示了一代伟人的风采和一种生生不息的精气神 我觉得这部片子很大的一个亮点在于它并不仅仅局限于用赞颂歌咏的语言来记叙一代伟人的成长历程 它极具特色的运用了强烈的对比手法 用辩证法的方式论述了真理的灿烂和永恒 我认为很难够引起人的思考 例如故生日祝福http://www.qiake.net/ 事中 毛泽东的两位老师 一个是毛泽东自己充分认可并一生感谢的老师 杨昌济 他用自己的教育道德和人格魅力给予毛泽东这位伟大的领袖深刻的影响 连毛泽东日后也对他的这位恩师很高的评价 称他是一个道德高尚的人，对自己的伦理学有强烈信仰,努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。他一生以发展教育为己任,“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天” 我以为教育者正是要向这位老师一样 因材施教 不因为所谓的规矩而扼杀了人才 这样是完全背离教育本身的意义的 教育本身是为了培育人才 而绝非为了一己私利 教师是这个世界上最崇高的职业 之所以谓之崇高正是因为这种无私奉献 的可贵精神 这是值得提倡的 他的第两个老师是当时省委的督学纪墨鸿 在当时他的思想可是十分“先进”啊他的观念也颇具代表性 他认为读书人是上等人 因为像那些官员一样追求所谓的面子 凡是‘领导’订的规矩 说的话就应该‘矢志不渝’的去执行 这不免让我想起当今社会的教育体制和社会风气 不也正是如此 中国当今之教育体制我们这些做学生是最清楚的 体制过于死板 盲目的追求所谓的‘全才’ 以成绩作为评定一个学生好坏的根本 这是极其违背客观规律和事实的 当然这一体制也并非毫无道理 所谓之不以规矩 不成方圆 纵然是要改革 也是要按照规律来 一步一步 踏踏实实 这样才能真正意义上落实科教兴国 人才强国战略 为我中华培养出真正的人才 而绝非是只会死读书的书呆子 这就是我对这部片子的观后感 它运用了毛泽东这一伟大领袖的求学之路揭示了这一真理 只要这一真理得到贯彻和落实 那中华名族的伟大复兴必将实现 中国屹立于世界之巅也必将成为现实
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