中学暑假学生社会实践活动方案
　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：通过开展丰富多彩的社会实践活动，引领学生走出校园，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期社会实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的主要阵地。

　　2、意义：改变学习方式，拓展学习资源；参与社会实践，激发学习兴趣；主动服务社区，强化社会责任。

　　二、活动内容和安排

　　（一）综合实践类

　　1、文明城市，与你同行

　　（1）大型公益活动。

　　①文明行动在港城。组织团员学生走上社会、走进社区，参与“树立港城形象、争当文明市民”活动，通过交通安全知识宣传、站岗执勤、清扫卫生死角等公益活动，为港城创文明城市尽职尽力。

　　②我与你同行。组织学生继续开展与朐山中学“1+1结对助学”活动。组织部分学生捐赠学习用具、生活用品，并建立“红领巾书屋”，组织部分学生代表走访结对学生家庭，并与结对学生到孔望山风景区开展文明宣传活动。

　　责任人：查宏鸣

　　③建立长期定点服务基地。将芳芳敬老院作为一个长期定点的服务基地，积极组织同学们到敬老院开展“送温暖、献爱心”活动，帮助老人们打扫卫生、整理内务、清扫活动场地、表演文艺节目，给行动不便的老人喂饭等，使学生学会照顾他人，培养学生尊老爱老的品德。

　　责任人：徐 倩

　　（2）小记者在前线

　　①依据学校统一安排，读书走天下活动与小记者活动在假期中合为一体，统一安排。协调人：杨通水

　　②假期中《苍梧晚报》小记者“读书走天下”文章和照片出专版2期。负责人：杨通水

　　③七年级小记者暑期活动计划

　　活动时间： 中国人民抗日战争纪念日[07/07]

　　活动地点：市博物馆

　　活动内容：小记者走访博物馆，了解关于党的历史/抗日战争历史

　　活动意义：让小记者认识了解党的历史、抗日战争历史，加深对于党的热爱

　　参加人：七年级小记者

　　负责人：王治国

　　④小学部小记者暑假活动计划

　　活动目的：

　　市规划展示中心是国内首家有主题线索的城市规划展示中心，体现了连云港开拓进取、跨越发展的时代精神。在规划展示中心，工作人员可以运用模型、图片、多媒体等载体，介绍连云港深厚的历史文化底蕴和极具魅力的未来愿景。

　　组织小学部的小记者参观，旨在让他们进一步地了解家乡的发展情况，以及未来发展的趋势和远景目标，让孩子感受到作为港城人的骄傲和自豪。

　　活动时间：暑假7月中旬

　　参加人员：小学部部分小记者

　　活动地点：市规划展示中心

　　负责人：樊伟

　　（3）“节粮在我身边”科学调查体验活动(王靖贻 余新昊 刘晨晨 王妍 胡媛媛五位同学认真完成此项,八月二号返校日上交)

　　登陆中国数字科技馆青少年创意馆“节粮农庄之旅”专题网站（http://dmuseum.cdstm.cn/dmuseum/312/jlhd.html）,学习粮食知识，体验活动乐趣。了解我国现阶段面临的粮食问题，学习掌握节约粮食的基本知识，将节粮观念落实到实际行动，影响到身边人群。暑假回校日时将活动成果送交德研处，成果展示形式可以是记录的节粮故事和节粮窍门，设想的节粮建议，撰写的节粮口号；也可以是制作的节粮活动海报、邮票、书签，照片，DV等。（七、八年级每班至少交一份作品）

　　负责部门：学生会 参与人员：七、八年级学生 责任人：徐倩

　　2、连线北京，心系奥运

　　（1）观看奥运，情系赛场。根据自己的兴趣选择观看奥运赛事，为中国队加油，为中国加油。

　　（2）奥运精神的启发。通过观看奥运比赛，联系自己实际，撰写心得体会。(蒋子豪 秦绪豪 武毅 孙昊 曹步伟五位同学开学后上交,参加学校展评)

　　要求：开学后，每班上缴5篇关于“奥运随想”的征文，学校组织展评。

　　负责部门：德研处、七、八年级、语文组

　　参与人员：七、八年级全体学生 责任人：刘玲玲、金黎黎

　　3、遵纪守法，自护自救

　　（1）组织学生开展“学消防，懂自救”一日夏令营活动。

　　（2）组织学生开展文明过马路遵守交通安全活动，使学生懂得珍爱生命，安全才能回家的道理，从而自觉遵守交通规则，文明过马路。

　　负责部门：德研处、小学部、七年级 参与人员：五、七年级全体师生

　　责任人：刘蓓蓓、唐超

　　4、“科学发展，军民共建”八一建军节慰问活动

　　负责部门：德研处、体卫艺、总务处、宣传科、广播室

　　责任人：王怀梁、耿芸、刘蓓蓓、刘景亮、王逸峰、封小燕、张涛

　　 （二）海文化研究类

　　1

　　、社会热点调研活动

　　结合当前汶川大地震引发的“一方有难，八方支援”的赈灾爱心行动，奥运会的历史与今天，改革开放30年的成就以及我市创建省级文明城市等相关内容开展社会调查，撰写调查报告。

　　2、新海中学历史文脉调研活动。通过查阅资料、走访老校友等形式调研新海中学的历史和文化，撰写调研报告。

　　开学后，每班至少交5份调研报告交给德研处。(分别由陆相凝 俞悦 胡曦文 李波 乔梦云完成,开学后上交)

　　负责部门：德研处、七、八年级

　　参与人员：七、八年级全体学生 责任人：王怀梁、郭海荣、宋凯

　　3、生命教育调研活动

　　以地震、海啸、核泄露、火灾四项灾害为内容，以如何在灾害来临时实施自救和互救为重点，通过各种形式的学习和实践，撰写研究性调研报告。(分别由下列同学依次完成各一篇:马正禹 王立人 王霄汉 宫子焯)

　　备选主题：灾害来临时如何实施自救和互救；作为一个领导者在灾害来临时应该做出怎样的决策和指挥。开学后，七、八年级每班至少交一份作品。

　　负责部门：德研处、七、八年级

　　参与人员：七、八年级全体学生 责任人：刘蓓蓓、周涛、徐勇 4、综合实践活动方案设计

　　（1）“家乡的旅游胜地”社会实践活动方案设计。通过调查，了解连云港的旅游胜地，激发学生热爱家乡的情感及对大自然的热爱。通过社会实践活动，培养学生的实践能力、调查整理能力、人际交往能力。通过活动，激发学生的自信心，培养团结互相与人和作的意识。

　　负责部门：少先队、小学部 参与人员：三、四、五年级全体学生

　　责任人：唐超、胡芸

　　（2）“做身边的环保小卫士”社会实践活动方案设计。第一部分是课题的准备阶段——确定主题。从学生比较熟悉的身边常见的一些环境污染说起，让学生明白环境污染就在身边，环境保护人人有责。第二部分是课题的实施阶段——分组调查研究。环境保护涉及内容较多，学生选择自己熟悉或感兴趣的内容自发组成小课题研究。第三部分总结阶段——汇报交流。第四部分是课题的延伸阶段——课外活动。学生在课余时间编写环保小报，在学校宣传环境保护知识。

　　负责部门：少先队、小学部 参与人员：三、四、五年级全体学生

　　责任人：薛玲、唐超

　　（三）读书感悟类

　　1、以“深入推动新一轮思想解放，推进港城科学发展跨越发展”大讨论为契机，以“我为港城跨越发展做贡献”为主题，开展读书征文活动。开学后，每班交3篇征文给德研处，组织评比。(范津玮 倪艺函 赵华普三位同学认真完成,开学后上交)

　　负责部门：德研处 参与人员：六、七、八年级学生 责任人：王怀梁

　　2、开展“亲情假期，感恩父母”读书活动。鼓励学生多读感恩书籍，积极

　　发现、讲述身边令人感www.qiake.net动的人和温暖人心的故事，以文字的形式记录下来。通过推荐感动人物，培养“感恩”情怀；讲述感动故事，记录美丽心灵；解读感动理念，教育学生学会感恩，共同营造和谐社会。

　　3、“读书走天下”活动

　　负责部门：学校综合实践活动教研组 参与人员：全校师生

　　责任人：周涛

　　（四）科技创想类

　　创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验，结合课程学习内容进行一项小发明、小创造；或撰写一篇科技创想文章；或写一篇小论文（可以是自己的小发现、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析）；或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处。

　　负责部门：教科室 责任人：孙永清 参与人员：全校师生

　　三、活动要求

　　根据自己的喜好和意愿，每个学生从八大类活动中选择参加其中的2—3项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。班主任和德育辅导员要全程参与班级活动的策划和组织工作。下学期开学一周内每位负责同志上交一份活动总结，每位同学上交至少２项活动成果。