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| 高二语文暑假作业答案 |
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高二语文暑假作业答案
语文1
语言运用 1.C 2.B 3.B
现代文阅读 1.C 2.A 3.B 4.A
文渊垂钓 1.山中山路转山崖，山客山僧山里来，山客看山山景好，山杏山桃满山开。 2.一龙二虎望三山，五湖四海会八仙。
每天一练 1.财富因其可爱而被坏人凯亏，这些坏人为赚取、占有它而采取卑鄙行为，这个责任不应由财富来负担。 2.一粥一饭，包含父母血汗；精打细算，传承先辈节俭。 3.风中绿竹，风翻竹竹翻风。
语文2
语言运用 1.D 2.C 3.B
文言文阅读 1.（你）（回去） （回头） （只，只是） （小，年幼） 2.D 3.译文：现在你撒谎欺骗了孩子，就等于叫他学撒谎，这样教育孩子是要不得的。4.这个寓言告诉我们，做人要诚信，尤其是做父母的！曾子以身受教，至今被人称颂。
语文3
语言运用 1.B 2.D 3.D
文言文阅读 1.B 2.C 3.C 4.A 5.(1)如果只是触犯长孙无忌，却处死监门校尉，（这样判决）不能说是符合法律规定。（2）既然已经交给我处理，我敢破坏法律吗？
文渊垂钓 1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A
语文4
语言运用 1.B 2.B 3.D
现代文阅读 1。CE 2.(1)反思的仍是世间的问题。（2）经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱了
3..（1）生命的意义，心灵的困惑（2）批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要，增强文章的现实性
4.（1）远离喧嚣；不与世隔绝；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。（2）以往地坛所代表的那种“安静”已扎根在我的心中。
文渊垂钓 够不着 挤满了人 引火上身 、同归于尽 死要面子 太闲了 有始有终 照舅 装象
每天一练 1.“您好”删去 2.时间应该更具体，比如下午几时。3.改“特邀……谢谢”为“为届时光临”4.”此致“要空两格。 5.”敬礼“要顶格写 6.什么班级不明确
语文5
语言运用 1.C 2.B 3.D
文言文阅读 1.使眼色 2.乘机 敬酒 想鸟的翅膀一样 2（1）这是你的左司马曹无伤说的，否则，我会怎么样呢？ （2） 多次举起佩戴的玉块示意。 3.无韵之离骚 4.被动句 5.隙 隔阂、嫌怨
文渊垂钓 1.主心骨 2.智多星 23.东道主 阶下囚 5.铁公鸡 6.糊涂虫 7.老油条 8.门外汉 9.三脚猫 10.变色龙 11.笑面虎 12.地头蛇 13.哈巴狗 14.替罪羊 15.井里蛙 16.老黄牛
语文6
语言运用 1.D 2.C 3.B
文言文阅读 1.B 2.D 3.C 4.B
文渊垂钓 山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵 粗制乱造 锦上添花 笨嘴拙舌 妄口八舌 闲嘴淡话 唇枪舌剑 张口结舌 笨嘴拙舌 鹦鹉学舌
一是一，二是二 一不做，二不休 二一添作五 八九不离十 小九九 就就归一 十有八九 九牛二虎之力 十拿九稳 十万八千里
鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一栗 秀外慧中 甘之如饴
语文7
语言运用 1.C 2.C 3.A
现代文阅读 1.有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温诺他人、照亮自己。有一颗善良的心能使人看起来更美
2.屠格涅夫的“善良”表现在她因不能施舍乞丐而向她真诚道歉；大妈的“善良”表现在她在火车上离心照顾中暑的“我”
3.要真诚地播散善良 画龙点睛 善良使人美丽 从正反两方面证明论点
4.（1）表现屠格涅夫的真诚和歉意。（2）表现大妈因为善良而美丽如花。
5.善良温暖了他人也快了了自己，应该善待他人。6.略
语文8
语言运用 1.D 2. A 3.C
文言文阅读 1.C 2. B 3.B 4. A
文渊垂钓 1诗经 2.屈原 3.史记 4.“四书”指大学，中庸 论语 孟子 “五经”指诗，书，礼，易，春秋，5.榜眼 探花 6.“汗青”——古代记录史实等用竹简破开后用火烤以保存长久，，竹子被烤时会在表面结露，是为“汗青，后以此接待史书 ”须眉“——男子的特征，因此借代男子 巾帼——巾为手绢，帼为头帕，古代女子所用，因此指代女子
每天一练 1.图形由地球、水滴、手三个部分组成。寓意：圆象征着地球，每个人手上有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。 2.又换文学批评 我有权批评你的书
语文9
语言运用 1.C 2.A 3.B
现代文阅读 1.D 2.C 3.B 4.C
语言10
语言运用 1.C 2.B 3.B
现代文阅读 1.存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀
2.示例：（1）襄攀城墙惨遭摧毁 （2) 宁海古城被夷为平地（3）北京四合院在减少
3.（1）尊重城市原有特色，继承历史文化传统。（2）保存城市的记忆是人类现代文明发展的需要。
4。示例：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。
文渊垂钓 1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C
每天一练 1。（前行至第二路口右转，直行上转盘，选第三出口，直行至”Y“路口右转，至下一路口再右转，再走200米。
2.少一点大手大脚，多一点精打细算。烧一点敢用无度，多一点细水长流。
语文11
语言运用 1.D 2C 3.C
现代文阅读 1.A 2.C C3.C 4.D 5.A
每天一练1.提示：内容上对丛飞吧爱献给社会，献给失学儿童的高尚行为要充分赞扬和肯定。2.略
语文12
语言运用 1.D 2.B 3.B
现代文阅读 1.珍爱自己；渴望别人关爱。2（1）严格要求自己 （2）自我激励 （3）善待生命 3.略 4.BC
每天一练 1.散文诗自由灵活的文体，小说贵在情节的跌岩起伏，诗歌要有丰富的想象力。
2.（1）识字，真好 （2）扫盲使我们打开另一栓窗户 （3）文明美化城市，科技建设城市
语文13
语言运用 1.C 2.A 3.B
现代文阅读 1.（1）作者独自住在阴森凄苦的大院里 （2）当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代，北京城一片黑暗
2.（1）孤独的脚步声表明作者一步步走进住所；（2）暗示了环境的幽深。（2—）（1）表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机 （2）就像作者喜悦幸福的心情
3.（1）为马缨花的出现左反对 （2）为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景4.第一问：（1）“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；（2）“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；（3）“影”中的马缨花长在阴森凄凉的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。第二问：（1）马缨花是作者在子女就时代情感寄托的载体；（2）作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。
语文14
语言运用 1.B 2.D 3.D
文言文阅读 1。（1）感动、激动 （2）奔走效劳 （3）所以 2.受任于败军之际，奉命于危难之间 3.北定中原 骧除奸凶 兴复汉室 还于旧都 4.六出一山 七情孟获 东和孙吴 北拒曹魏 收取东川’西川 摆设八阵图
语言15
语言运用 1.D 2.D 3B
文言文阅读 盲人在黑夜打着灯笼 2.（1）苦苦追寻的理想、新年往往寓于我们身边的平凡小事之中 （2）为着别人，实际上就会惠及自己（3）必须持之以恒地付诸行动
3.（1）以小见大，从瞎子点灯这样一个平成简单的生活故事中揭示吃一个深刻的人生哲理；（2）叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论；（3）虚实结合，苦行曾由眼前的灯参悟到心中的灯。4.AC
文渊垂钓 黄河远上，白云一片，孤城万仞。羌笛何须怨，杨柳春风，不读玉门关
语文16
语言运用 1.B 2. C 3.C
文言文阅读 1.C 2（2）生于忧患的人；(2)舜、傅说等这一类人；（3）将委以重任的人 3. 忧患激励人奋起，使人生存、发；享受按了使人萎靡，必将导致死亡 4.B
语文17
语言运用 1.A 2.C 3.B
现代文阅读 1.通过把办公室等场所声音的变化，形象说明落雪可以将水下的高频率声响的声音增大。2.雪花落在水中的声音声响频率高，人类几乎听不到，而有些水中动物听到却是震耳欲聋 3.雪花所带空气落入水中形成气泡，气泡在www.qiake.net挣脱水面拉力时，产生了某些水下动物听到的长而尖的声响
语文18
语言运用 1.C 2.C 3.C
现代文阅读 1.D 2.C 3.C 3.C 5.D
语文19
语言运用 1. B 2.C 3.B
文言文阅读 1.C 2.（1）安定国家，安抚百姓，攻击军饷，两道不断，这我比不上萧何。（2）三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因
3.（1）能够中用人才、人尽 其才，同时能够与天下同享利益。（2）妒忌人才、怀疑人才，而不能重用人才 。 4.敢于承认自己的不足。
语文20
语言运用 1.C 2.C 3.B
现代文阅读 1.朱自清 “春” 2.B、A、C、D 3.“它好像怕搅扰熟睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容” （2）指微风轻拂、温馨柔和。 4.豪爽、干脆 5.表示特殊含义 ，指春雨
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