幼小教育衔接讲座听后感
今天是自大学毕业以来又一次这么认真的听课，幼儿园向家长发出邀请，今天上午九点有专家授课，讲述幼小教育的衔接问题，本以为今天不是周末，不会有太多的人，出乎意料的，人特别的多，虽开着风扇开着空调，温度似乎一点没有降低的样子，一个个汗流浃背，却都坚持到最后，那认真劲一点不亚乎咱上学的时候。

　　虽咱也算不上什么特好的学生，大多数家长也没有多高的学历，但望子成龙，盼女成凤的心情却是真真切切的。从今天虽37度的高温却一点不在乎的精神就可以充分的看出：80后长大了，我们有了责任，我们在乎孩子的教育，正如崔教授所说：家长的观点决定着孩子的未来。

　　今天主要针对中，大班和小学的衔接问题 ，这也正是家长们最苦恼的一点，孩子上了中班学什么，怎么学......我们都很关心也很在乎。孩子一进幼儿园，往往对第一个接她抱她的老师特别的有好感，幼儿园的老师也都是可爱的，年轻的，温柔的，可亲的...当从幼儿园的“姐姐老师”变成小学的“奶奶老师”的时候，孩子有了很大的不适应，不适应老师的态度，不适应课时的安排，不适应学校的环境，都成了学习的障碍和心理的压力。而家长们所关心的也是不同，从幼儿园接到孩子，几乎都是从头到脚的看看有没有碰到磕到，或者问：宝贝，今天吃的什么啊？？到了小学我们看到孩子几乎都可以听到：今天学的什么啊？？记住了吗？？幼小教育的衔接不是孩子一个人的问题，是我们共同面临的问题。 www.qiake.net

　　现在在家里，无论是三口之家，还是三代五口之家，第一当数孩子，这是不可否认的。孩子在家很疯狂，在外则担小怕事，懦弱内向......都是我们比较苦恼的问题。怎么解决？？更是我们所关心的。

　　从小我们就希望孩子多读书，多认字，在起跑线上可以和别人就拉开距离，可是孩子好动，好玩，好奇，好问，好强的特点不可避免。中国的孩子很小就被家长填鸭式的喂养和教育，家长对于孩子的期望值造就了孩子从小，甚至在幼儿园就有了无形的压力：几点上课，回家作业，认多少字，读多少书......都成了家长在外可以炫耀的资本。

　　课讲的很精彩，很生动，最后的饿题无疑是告诉我们：孩子从小就要读书，认字，从多小几岁就开始了。列举了中外名人的学习履历，无疑也是给我们的一个有力的例证。

　　我们都上过学，都知道“学”是一个长期而枯燥的过程。有时候就告诉自己：孩子还小，可以自由自在的玩几年呢？？真正上了小学，有了升学压力，就没有这么自在了。又怕孩子不学，从小就落后与别人，这种心理，矛盾，无奈。

　　“ 孩子的未来是有家长来设计的”听到这句话，真的很有压力，突然意识到我们所需要承担的责任和义务是多么多么的艰难和重要。

　　很困惑，很迷茫，在孩子还这么小的时候......

　　很无奈，在孩子刚刚入园的时候...

　　很坚定，我们要和孩子一起成长，一起长大，一起坚强......