学习洋思教学模式的心得体会
洋思中学是江苏省泰兴市的一所农村中学。就是这样一所在乡野中崛起的学校却创建了十几年来，学生巩固率100%，高中升学率100%，重点升学率江苏省第一的神话！！！！

　　我们新滩中学的全体教师听了“洋思”教学后，也思考讨论了我们该学习什么的问题，在与大家起讨论和个人独处反思之后，总结起来，认为洋思的魅力主要有几点：

　　一、洋思人的信念：“每个学生都能学好”“让每位家长满意”。

　　“没有教不好的学生”是每位洋思人坚定不移的信念。他们把信念变成信心和行动，从校长，到教师，到学生，都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感。十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。

　　二、洋思“先学后教，学堂训练”的课堂教学模式。

　　“先学后教，当堂训练“的教学模式，也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。他们在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。“教师生日祝福http://www.qiake.net/ 引导学生”、“自学生生互学”，“师生互教”等等形贯穿整个教学过程。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，在素质教育课程化的基础上，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。洋思经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。

　　三、洋思人把转化学习基础差的学生作为大面积丰收的基础

　　在洋思，教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是基础差的学生。排座时，他们把学习基础差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。教师定时对他们进行辅导。早晨，文科教师进行辅导；中午，理科教师帮助纠正错误；同桌优等生也随时帮助，力求“日日清、周周清、月月清”。这样不但提高学习基础差的学生，也提高优等生自己，同时还密切了同学之间的关系。

　　我们也在从事着相同的职业，为着相同的目的，重复着相同的故事，我们也在进行着不断的尝试和探索。洋思的一切是那么的朴实，也是那么的有效，难道我们做错了么，作得不够……但我们没有洋思的成绩！

　　我们在反思，我们还在探索……