背景：为了丰富、提升高位均衡教育的内涵和品质，教育局决定在2012年重新启动“校风管理规范学校、教学常规管理规范学校、技术装备管理规范学校、后勤管理管理学校”的创评工作，为使创评工作更贴近学校实际，更有针对性，更有实效性，2月26日下午，教育局召开创评研讨会，确定点校，安排分组调研，在调研的基础上，修订方案，然后逐步推进。

　　接到任务，与朱局、马军商量，针对校风，拟定了调研提纲。

　　组织建设

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　　教风（师德师风、教学常规）

　　学风（学习、礼仪、卫生、锻炼等行为习惯）

　　环境（安全、清洁、文化）

　　建议

　　一、组织建设

　　n 有校风建设的组织机构吗？

　　有。是德育共同体，有警校，家校，学生处等机构，只是不叫这个名称。

　　n 行政经常研究校风建设吗？

　　研究，师风师德建设。

　　n 校风建设有专项的规划和制度吗？

　　有德育计划，相关的制度也有，只是还没有校风建设的专项规划。

　　n 学校中，师生知道校风建设吗？

　　不太清楚。　

　　对校风建设，认识还不够清晰深刻，缺乏系统规划，整体推进，氛围不够浓厚。

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