班主任工作交流会上的讲话稿
 “狂风、怒啸、暗礁，不可怕！因为我们是一个团结的，团结的群体。今后，无论何时何地，我们将手拉手、肩并肩共同战胜困难，胜利到达彼岸。”

　　——101班班徽解说词

　　一九九三年九月六日早晨，当五十六双眼睛深情地凝视着那刚刚升起，悬挂在黑板正上方，自己动手参予绘制的班徽，大声地朗诵着“班徽解说词”时，我内心很激动：这个集体一定会是个充满爱，充满活力的班集体。

　　半年来，正是这段班徽解说词和那幅凝聚同学们心血与心愿的班徽图，伴我们师生度过了半年的美好时光——出色完成学校分配的任务、学生学习成绩优良、同学之间和睦融融、师生之间心心相印。

　　记得开学第一天与同学们见面，面对几十个来自不同学校、不同家庭、性格各异的学生，我拼命压住自己忐忑的心，亮出自己的心里话：“同学们，为了明天，我们走在了一起，组成了一个大家庭。大家都知道，和谐家庭的建立，仅靠一个人、http://www.qiake.net二个人的力量是不行的，它需要家庭每一位成员共同来维护。我是这个家庭的一分子，你们中的每一位成员也是这个家庭的一分子，那么，让我们师生努力，共创一个有咱们特色的优秀班集体。好吗？”“好！”同学们异口同声。

　　学生对老师良好的第一印象不是一成不变的，它可以随着师生的加深继续保持和发展，也会逐渐淡化，以至转化。为了防止“淡化”、“转化”，我时时刻刻要求自己做到“以身作则”：与同学们一起学习、劳动、搞卫生；并经常开展“民意测验”活动，了解学生对我的看法，及时调整自己的教育教学方法，巩固自己在学生心目中的良好形象。

　　为了师生上下一致，我悉心了解自己的学生，使自己与各种性格的学生融为一片，用爱心架起师生间心灵相通的桥梁——性格内向的小古头痛仍坚持上课，我投以关切的目光；怕羞爱面子的小杨忘记值日，我会小声提醒她；调皮的小王上课自觉坐正了身子，我报以赞许的微笑；沉默寡言，常惹老师生气的小宋自行车丢了，我陪他找......

　　“纯是缘分，茫茫人海中，我们走进一个班级，多么值得庆贺！你有你的豪放热情，我有我的朴实、纯真，她有她的文静斯文，如此相同又如此不同。我们矛盾，我们和谐；我们握手，我们竞争；我们流泪，我们欢笑，编织着多彩的今天属于我们，请珍惜这美好的时光吧，让班级充满友爱，让我们携手奋进，走向明天！”同学们欢呼。