创先争优领导点评稿
大家下午好！

　　感谢学校领导给我这次出任“成才杯”教学艺术大赛决赛评委的机会，感谢语文教研组参与“成才杯”教学艺术大赛决赛评委的六位组员推举我作为此次决赛点评的首席点评。下面的点评如有不妥之处，敬请各位领导、评委、老师指正。

　　翔宇教育集团监利总校继成功举行“成长杯”大赛之后，又成功举行了中青年教师“成才杯”教学艺术大赛。

　　在这历时二个月的比教活动中，我们语文组精心组织，全员参与。经过认真的初赛与复赛 ，终于推介出陈卫东等六名选手参加决赛。昨天的那一场决赛，可谓是：

　　聚一流课程，同展教改风采；

　　集三路英才，共享精神大餐。

　　此次组委会，较之上次更是一次成功的组织，选“绿色生态课堂”作为赛课评课的主题，更是把翔宇教育集团监利总校的教研工作推向了课改的最前沿。

　　作为首席学科的语文，更应该用生态的眼光去审视我们现今的语文教学，使语文教学走上可持续发展的道路。

　　绿色是三原色之一，绿色就是本色。它强调以人为本，重视学生的主体地位，让师生在这样的课堂上感受到生命的勃发、灵感的闪光、思想的碰撞和情感的激荡。这种课以环境和谐相处为基础，以生命活动为本质，以情感意志为动力，让我们真真切切地感受到生态的和谐之美。

　　回顾昨天的决赛进程，参加语文决赛的六位老师都讲得很精彩。真正体现了这次课改主题的精髓。真正意义上解决了课改与预设生成这间的矛盾。课程在他们的手中不再是跑道，而是跑的过程本身。在这一点上，陈卫东老师做得尤其出色。我在听他的那堂课时就有一种感受，而且用他的大名拟了一联：

　　卫道真高手；陈言大股东。

　　是啊！这堂课上，他卫的就是“绿色生态课堂”之道，陈的就是“绿色生态课堂生日祝福http://www.qiake.net ”之言啊！

　　下面，我想从三个方面那陈卫东老师的这堂课作一个简单的点评：

　　一、三到位

　　1、 文本解读到位

　　对文本的正确解读，正确理解，对教学主题的个人倾向，决定了教学重难点正确定位。

　　2、 解读学生到位

　　一堂好课，就是好在老师没有讲。CCTV有一句精典：让事实说话。我们的课堂更应该让学生说话。这一特色，语文学科是最能体现的。语文教师就应该是一台发动机，尽可能把学生发动起来。陈卫东老师在讲授第一二两段时，大胆地把字词与理解交给学生，有学生的提问，有学生的解答，更有老师的精到点评。一时间，课堂气氛异常活跃。

　　3、 教材整合迁移到位

　　整合体现的是老师的综合素质，迁移更是一种高境界。陈卫东老师在这节课的最后，从老师的定义，老师的责任感，老师的使命感等方面进行迁移延伸，加上诗一般的表述，更是一种出彩。

　　二、三 强

　　1、互动性强

　　整堂课凸现出了“学生质疑——学生解答——教师启发”的互动模式，体现了绿色课堂动态生成的要求。

　　2、启发性强

　　论语有云：“不愤不启，不悱不发。”陈卫东老师的这堂课对这个问题的尺度把握得非常好。

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