让学生在班集体中快乐成长发言稿
教育家墨子曾经说过“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色也变”。可见环境对一个人的影响是至关重要的。在班级管理的过程中，我注重给学生营造一个良好的学习氛围，让学生在一个良好的环境中学习，以环境带动学生的学习积极性，

　　学生是一张白纸，你把他们染成什么颜色就是什么颜色。不要总以为学生什么都不会，什么都不懂，只要我们努力去做了，要求了，他们就能够做到。记得一位教育家曾经说过“给我一个特定的环境，我可以把孩子培养成你想要的任何一种人，科学家、医生、艺术家……”

　　在班级管理中我注重培生日祝福http://www.qiake.net 养学生的各种习惯，离开座位的时候要把凳子放到桌子底下，自己的学习用具要放到桌子的左上角，平时说话注意文明用语……这些要求在刚开始的时候学生做起来有一定的困难，不是这里没做好，就是那里出错。但是，我没有放弃，每天提醒，严格要求，一个月后学生基本达到了要求，并形成了习惯。

　　学生有了这些良好的行为习惯后，我开始注重培养学生良好的学习习惯。我要求学生在学习时做到老师在和不在一个样。在这个过程中我曾遇到过许多困难，有些学生总是不能按要求去做，同样的错误屡次三番的犯，我没有放弃，总是耐心的进行教育。

　　我班的林迦南同学就很顽皮，不仅经常不写完作业，还总是搞小动作，故意与老师作对。我把他叫到我的面前没有疾言厉色的去批评，而是以和蔼的态度和他谈心，告诉他应该怎么做。他从刚站在我面前的洋洋得意、不以为然变得神情凝重了，有些吃惊的看着我，眼睛里有泪花。我微笑着告诉他，我不怕他犯错误，只是怕他犯错误不改，只要能改就是好孩子。后来，他在自己的习作中写到：那次我犯错误，本以为老师会狠狠的批评我一顿，但是她没有，而是很和蔼的教育了我，很出乎我的意料……其实孩子就是这样，有时鼓励的力量比批评的力量要大得多，也会让学生更容易接受。从那次谈话以后我发现林迦南比以前开朗了，也自信了许多。

　　在孩子的心里他们也需要被认可，只要教师给予肯定，他们就能够做的更好。当学生有进步时教师要及时鼓励，一句小小的鼓励，就可以让孩子找到自信，而自信是一个人取得成功的基础。我告诉每一个孩子，你可以不优秀，但一定要自信“有信心不一定会赢，没信心一定会输。” 我最喜欢看到孩子们自信的笑脸，让人有一种蓬勃向上的力量。

　　班级中的每个学生都自信，班集体就会有一种向上的力量，这种力量让每个人都能在挫折中勇于面对，敢于拼搏。让每一个学生都能在班集体这个良好的氛围中健康、快乐的成长。

　　 这是一名老师的发言稿，自己很喜欢，所以就放在自己的空间收藏了。