每个人其实都希望获得别人的赞美,在赞美声中,人们心中拥有了阳光。每一位主讲老师总是用赏识的眼光对待每一位学生,用包容的眼神和语言鼓励学生,在他们的鼓励下有许多上课不爱发言的学生都纷纷的举起手展示自己,争前恐后上台表演,即使不是很好,老师总是给予表扬,作为学生非常渴望得到别人的赞赏,特别是老师的赞美,更是给了他们动力,使他们更有热情地去学习。所以,作为一名教师,要学会赞美,乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的函授,用花一样的语言来赞美学生。
有一种很简单的教育方式,它能满足学生的渴望,让学生保持一份良好的心境和状态,并感受到阳光般的温暖,使其满怀信心和希望!那就是 ——赞美!赞美学生,是教师发自内心的对学生的尊重;赞美学生,可以让学生体验到教师对他的关注和关怀;赞美学生,可以帮助教师赢得学生的信任和喜爱。
古人说:“良言一句三冬暖。”赞美学生,可以让学生获得情融融、意切切的心灵感受,这种感受会转化为积极向上的原动力,燃起学生的希望之火,唤起他们的进取心。所以,赞美是教育的秘诀,他可以使一个平庸的人变得伟大。正如丘吉尔所言:“你想把他培养成什么样优秀的人,你就怎么样去赞美吧。”
在今后的教学中,我们应从以下方面下功夫:生日祝福http://www.qiake.net/
一. 创造一个轻松愉快的环境,引起学生的兴趣。
英语学习,兴趣在先。学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度。“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。我们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣。通过一些简单的游戏,或提问的形式去引起学生的兴趣,使学生在愉悦的活动中得到知识技能,另一方面又促使我们重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的作用。
二.想方设法去增强学生讲英语的信心。
影响学生英语口语水平的一个较大的阻碍就是情感阻碍—畏惧,怕出差错,怕自己所言不能被理解。这种畏惧归结于学生没有建立起自信心。No pain,no gain.。只要有付出,会有回报的。我相信只要继续努力,大胆地去尝试,学生们会把自己的英语口语提高的。
这次英语培训,给我们的英语教学指明了明确的方向,注入了新的活力。经过这短暂时间的学习,我们的收获是很大的。了解了一些先进教育理念,也掌握了一些教育教学方法。今后我们会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去,努力开拓进取,不断创新,为我们岳庙初中的英语教学作出应有的贡献 上一页 [1] [2]
|