|
开始读书的学校叫立石村小，是在离舅舅家，翻过一个漕沟一里多路的山上，学校规模小二三十个学生，用长木匣子充的土墙，不牢固，蜜蜂常住，经不起风吹雨打，我的印象中常常掉土，墙的裂痕又长又大；泥土操场也不大，也不平，下雨脚踩泥汤汤，天晴风吹土灰灰。我们上学都害怕，大约在我读小学二年级的时候，在山下用小土砖新修的学校，结实多了安全了，有了平展宽阔的操场。我们的体验用品，是自己做的板羽球，铁环等，乒乓球那是很稀罕的事。同学之间平时课间休息和在家有空的时经常活动之一，既简单又方便，就是用当时的经济、梅花、大雁、大前门等不同品牌的烟盒折成三角板，做成凹形，盖在地上要没有缝隙，当然，烟盒要折好，地方要越平越好。自己手上握一个同样的烟盒折成的凹形三角板，把地上的扇翻过来为赢，一人一次，更主要的是要赢钱贵的烟盒，因为它好看质量好。小学四年级时，我又到文星（现在叫调元镇）读书。这几年给我印象最深的是在立石小学，我上语文和书法课的x谭定宇老师，大约50岁左右，戴个老花眼镜，结实的身体，显得成熟老练，爱吃叶子烟，爱钓鱼，家住文星街上（现在叫调元镇）。他教学认真严谨，像书法课教学生坐的姿势、握笔方式、运笔方法等，对学生来说开始学习时，是一件很难的事，大家没有耐心和恒心，是很难学好的。但谭老师手把手地教，很耐心，一点进步总是鼓励，当时我们用的模贴，为节约纸张，大字之间的横竖还要整齐的写好小字，谭老师对每一个学生的书法作业都仔细批改，写得好的用红墨水画大圆圈，写得不好的字也不打叉叉，并个别指导存在的不足，很受学生欢迎。
因为我舅舅的毛笔字写得也好，春节时别的人家都要到舅舅家，请他写春联，是在当地受到公认的。所以我耳濡目染受了一些影响，在学校要努力学习写好毛笔字，要给舅舅看看。有一次舅舅给别人写完春联后，趁他不在时，我就在饭桌旁边，一米多高的墙上选了一块泥砖，砖刀切得很光滑的一面（近一尺长四寸宽），拿起笔端端正正写了“毛主席万岁”，舅舅发现后，评价还可以，他指出，“‘毛’的‘一撇’和‘竖弯勾’运笔和安排欠妥，成了左上角和左下角空白多，有点不像方块字了，而这两个笔画我确实把握不好，平时上课是模贴，还没有临摹，也没有专门练这几个字，因为当时传到我耳朵最时髦就是“毛主席万岁”，他细心地给我指导这两个笔画及其它字应怎样写的要领等，并说：“好好学习，老师以后还要教你的”。等我长大后到舅舅家，再次看到这几个字时，真的很幼稚很好笑，给人一种回味无穷地感觉。
五、舅舅给我讲故事
那时在舅舅家，除了他干农活，我上学忙三餐以外，特别是吃了晚饭以后，农村人没有什么其他可打发时间的娱乐活动，只是一年县电影院一个公社能来一次或两次放电影，早早得到通知，还要跑很远的路，真的像过节一样，人山人海，其他晚上黑灯瞎火真的无聊。论文网http://www.751com.cn/
而我舅舅家在解放前较殷实，他读了不少书，四书五经、古典小说基本读过。我俩不可能点着煤油灯摆条，就经常是吃了晚饭一到天晴的晚上或月亮高照时，他（他是单家独户）带我到大院子去，那里有小孩玩耍，各家各户的大人都搬板凳在院坝子围坐，东家长西家短，天南海北各说各的，合适时，舅舅就免不了要谈古论今，引得欢声笑语，有点其乐融融的感觉。这是当时农民消除一天疲劳的主要休憩方式。特别是夏天，大家一致要聊到凉快和有睡意为止。头半年，我很不适应，人地生疏。特别是头一次带我去，我很有些不情愿，他就说去见见他的堂兄堂弟（要我叫他们大舅舅或小舅舅）等亲朋好友。一路上还教我到了人家院子待人接物要热情有礼貌，他指着人家叫我喊这喊那，我脸红耳赤，怯生生的，加之那些人（包括小孩）都围上来看着我，评头论脚，吓得我直往舅舅身后躲。后来又轮流到其他院子，同样有这样的表现。但比起第一次好多了，慢慢地就习以为常了，他除了在院子讲些大人都喜欢的古代故事外，我有时感兴趣就立在舅舅旁边听，听不懂就和年龄相当的小孩玩，一般是老鹰抓小鸡，躲猫猫、斗鸡（右手把左脚提到右脚的膝感盖上，两人相互来回碰撞，谁右脚踩地或被攻击倒为输，反之为赢）等晚间小孩在院坝活动的主要内容。
在每次晚上，在来回的路上，还要讲适合我听的故事，像北宋王朝的建立者宋太祖赵匡胤，7岁学武，9岁能，12岁当个督督尹等；《三国演义》的诸葛亮空城计、草船借箭等“功盖三分国、名成八阵图”的智慧故事，等等。丰富了我的知识，开阔了我的视野，给我留下极深刻的影响。在后来我高中毕业回家还当了几年的公社的业余故事员，还曾到当时的德阳县组织的故事员培训班培训学习，如公社或大队在开大会前，有时还邀请我去讲学大寨等故事，也对我后来当教师的提高口才能力，也奠定了一些基础。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
| 