另外由于民族中学要中考，所以我们转战到了江油铜星乡中心小学，这次我们面对的是小学生，他们年龄比较小，在交流中需要小心，因为他们的心灵需要得到小心的保护。其中有两件事情让我记忆比较深刻。一个是在他们进行脑筋急转弯比赛的时候我们制定了一个规则，对于不遵守规则的我们是取消本次答题机会的，而个别同学总是会违反规则。这对于他来说应该说有些伤心，所以我们在比赛过程中给他们简单讲了规则的重要性，得到了他们的理解。同时就是一个同学由于看过的书很多，很多的题目都看过，所以能够很轻松的答出大部分的题目。而其他孩子则对此表示了自己的情绪。我们对此的处理方法是鼓励其他孩子也多看课外的书籍，增加和丰富自己的知识。我想对于年龄较小的孩子来说我们作为志愿者和他们呆的时候比较短，能够给他们带去的快乐和快乐方法也有限。但是如果www.qiake.net在这个期间我们无意之中伤到他们的话，这个伤就有可能是长时间，有时候会影响到他们心灵的成长。另外就是我们在活动期间遇到一个孩子就是受伤了，一个人在角落哭，我想去安慰他，觉得他是一个很内向的孩子，话很少。我得知他已经十岁了的时候我就告诉他，十岁的还是就不应该哭了，已经都三年的学生了，还开玩笑的说都是男子汉了，应该和大家一起玩了，而且我还和约定了说这点伤不要哭了，他也答应了。可是他还是很勉强，而且我通过让他帮我做一点事情，让他能够忘记之前的伤心事情，但是当我让他和其他孩子一起玩的时候，他还是不愿意去，而且没有什么理由，就是不想玩，于是我就告诉他说让他想玩的时候就和其他孩子一起玩，也可以告诉我。其实对于他我觉得那个时候还是没有接近他，因为后来是那群孩子中的一个硬拉着他去排队玩飞镖，当他轮到他的时候他居然突然一下就变得很活泼，马上就笑起来了，在以后的活动中他都积极的参加了的。当然我在后面也还多次和他一起玩，告诉他我们的约定。其实我可能在一开始就有点急于求成，希望马上能够解决问题。所以我觉得在整个活动中对于个别特殊情况的学生一定要有耐心。

　　　　在铜星乡中心小学的活动比较多，其中对于活动规则的制定除了既定的规则之外还需要有的就是对于不同情况下的规则制定以及随着活动的进行，发现了不足需要及时的更正和添加。但是在公布活动规则的时候我们多问问学生。这样一方面是让他们更清楚的了解这些规则，同时还让他们能够更加遵守这些规则。我想这也是对他们意见的尊重。

　　　　在铜星乡中心小学的活动中我发现小学生其实比很多大学生都大胆，在组织唱歌比赛的时候报名都很踊跃。所以对于年龄比较小的同学来说，我们要尽量多一些让他们参与进来的活动，让他们多开口，让他们多说话。这样就需要我们设计比较合适的活动方式。比如我们组织的绘画活动，让学生通过绘画表达自己心里的一些意思，当然在画完之后让他们对自己的画给予描述和解释，这样的效果将更好。

　　　　最后我想通过几天的不同方式的活动，自己也学习到了不少有用的东西，对以后的工作也是有很好的帮助。我要感谢一起工作的几个同学老师，后勤组给予的支持。最要感谢的是那些可爱的孩子们，他们让我又感受了一下童年的乐趣。

　　　　希望如果条件允许的话，能够去其他地方继续做志愿者，我将做得更好一些。

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