三、教师应该指导学生，使之建立一种正确的自我评价体系，并使学生养成主动学习的良好习惯。

　　在过去的教育教学中，学生被当作知识的容器，学生习惯于被动的学习和接受知识，考试指挥着学生学习和发展的各个方方面面，学生在这种传统的教育教学中，已经形成了一种惯性，习惯于被动接受，而不习惯于主动的学习。很多学生仍然喜欢围绕考试，在题海中徘徊，仍然喜欢老师能给他们一个固定不变的所谓的正确答案。实际上，这就是因为学生不了解新课改的目的和精神，对教师的教育教学方式的转变不理解而造成的。鉴于这种原因，教师就应该对学生就新课改的理念和精神的理解进行指导，使学生正确的认识新课程的精神和理念，建立一种正确的自我评价体系，使学生不至于停留在过去单一的知识成绩的学习的思想上。

　　在新课改实施初期，教师在教育教学过程中可能会感觉到比较沉闷，学生往往不愿意主动思考，好像学生不怎么配合教师的教育教学工作。其实，在这个时候，更需要教师对学生进行思想观念上指导，让他们也了解新课程改革的目的，明确学习的目标。也就是说，教师在教育教学工作中应该注重对学生进行新课改的思想和理念的指导，使学生养成在学习过程中有主动性学习知识的意识，并养成主动学习知识的习惯，达到使学生能自由的发挥和发展的创造性能力的目的。使学生意识到，自己并不是被动接受知识容纳知识的工具，自己也是知识的创造者，并必须参与到学习知识的创造知识的全过程中来。

　　四、教师应该努力学习新课改的精神和理念，树立对新课改理念信心，并积极引导学生和家长了解课改，促进学校课改工作。

　　新课改的理念不仅仅是家长不理解，而且是现在很多学校领导和教师都不大理解，学校必须加强对每一位教育工作者在新课改方面的知识的培训和学习，提高自身对新课改的认识，增强每一个教育工作者对新课改改革成功的信心。实际上，我们的很生日祝福http://www.qiake.net/ 多教师了解新课改的内容也很有限，那么，作为一位教育教学工作者，如何在教育教学的过程中掌握的控制好新课改的精神和理念，并在实际的教育教学过程中得以创造性的发挥呢？要知道，作为一位教育工作者，就有责任和义务去取得家长和社会对新课改精神的理解和认同，要使家长和社会能对新课改产生理解和认同的宣传者其实就是我们的教师。我们的教师就必须有强有力的说服力，而这种说服力的来源和依据就是教师自己对新课改的认识和了解，如果作为一位教育工作者，自己都没有真正的了解和掌握新课改的精神和理念，那么，我们怎么去说服我们的家长，怎么能够赢得社会的理解和支持呢？因而，这就要求每一位教师，每一位教育教学工作者，都必须了解和掌握新课改的精神和理念，并有很强的业务素质和对新知识和思想的学习意识。

　　总之，一种新的思想理念和精神，要重新的建构起来，不是哪一个群体的事，更不是哪一个教师能够办到的。新课改的成功，有待于全社会的支持和理解，明天的教育能不能够继续着一种新的精神和理念，这与我们的学生、家长以及学校的领导者都有着密切的联系。无论是学生、老师和家长，还是我们的社会各界，都应该致力于新课改精神和理念的掌握和宣传，使家长和全社会的人们达成共识，理解和领会新课改的精神和理念，认同新课改的精神和理念。也只有这样，我们才会迎来明天教育的真正的春天。

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