三苗网捐建图书室项目方案
帮助贫困山区的孩子有书可读。据我们了解，绝大多数贫困地区的小学、初中学校没有图书室或者图书馆，甚至对此没有任何概念。

　　协助推进素质教育，帮助学生全面发展。由于没有足够的读物，仅有的只是几册课本而已，所以那里的少年儿童接受的知识单一而贫乏，不利于学生素质的全面培养。

　　二、 目标 基本目标：

　　第一期计划：在3年内（2008年12月以前）为少数民族贫困地区学校（限小学、初中）捐建10所图书室。每个图书室的图书不少于500本。

　　后随目标：

　　第一期计划完成（包括提前完成）后，我们将根据第一期工作中积累的经验教训以及新的社会情况，改进我们的方案，设定和实施第二步捐建计划。

　　三、 相关活动 除了组织捐赠图书、帮助建立图书室以外，我们还将开展如下助学助教活动： 如果接受捐建图书室的学校对图书室管理得好，与我们合作得好，我们将鼓励捐助者资助该校的贫困生，或者实施其他资助项目，比如捐赠电脑、VCD/DVD机、教学光碟等。

　　不定期邀请中国著名的儿童文学（少儿读物）作家、儿童作家、儿童教育家、电视台少儿节目主持人赴我们图书室所在学校与师生开展座谈会，举行义务讲课等活动。

　　我们将不定期组织网友和捐助者到该校、该地旅游参观，并举行联谊活动。活动鼓励大家志愿资助贫困学生和失学学生完成学业。

　　四、 获得图书或购书资金方式 为了保证所捐赠图书的质量及知识结构的完整性，我们将列出建议捐赠的图书书目，供有意捐赠者购买捐赠。

　　原则上，我们倾向接受直接的图书捐赠。如有捐赠图书不便，经授权委托后，可以接受购买图书的捐款，并指派专人（二人）负责购买图书。

　　网站、网友捐赠图书

　　网站、网友在社会上（包括社区、学校、街道等）的发动，以获得捐赠图书

　　与其他机构，尤其是慈善或公益事业组织合作，组织图书捐赠活动或者募集善款购买。

　　五、 对象 必须是贫困地区、民族地区的小学或者初中学校，且目前没有图书室，也没有其他机构正在为其建立图书室。

　　六、 确立对象的工作程序 1、 由网友或者其他人士、机构推荐

　　2、 由志愿者亲临当地进行调查，并提交该校和该地方的贫困状况、教育状况调查报告，包括文字和图片，也可以有音像资料。

　　3、 网友考察基本意向后，当地学校必须提交一份申请书，申请捐建图书室项目。申请书必须由学校提交当地县级教育主管部门备案或者批准（如果需要批准）。

　　4、 三苗网组成专门委员会讨论确定。必要时邀请项目的合作者共同组成委员会。

　　5、 对象确定后，由三苗网与学校签订一份简要的合作协议书或者备忘录，学校须保证对图书室进行有效的管理和利用。

　　6、 合作协议书或者备忘录完成双方签字后，正式确定入选三苗网图书室捐建计划。三苗网开始组织捐书，同时确定项目点负责人、项目点联络人。

　　四个月内，由三苗网负责筹集500—1000册适合于小学校或者初中学校的图书，并寄往学校。

　　学校应在此期间，安排图书室管理员、准备好图书室的房屋和书柜。

　　七、 跟踪管理与长期关系 我们将把这项计划长期坚持下去，因此，项目设计十分重视制度完善和后期管理。

　　1、 每个图书室建成之时，双方核定一份书目清单，双方签字认可。然后复制为一式多份，双方均妥善保存。后加图书，清单也应接续。

　　2、 每个图书室建成之时，三苗网向学校提供一份本图书室捐助人名单。然后复制为一式多份，双方均须妥善保存。（匿名捐助者记为匿名1、2、3……。）

　　3、 对每个捐建的图书室，我们都要确定一名项目点负责人，一至两名联络人。联络人负责双边联络（联络捐助组织人、捐助人、与受捐学校），负责后期考察和联络。应该至少每半年实地考察一次。

　　4、 学校应如约对图书室进行有效的管理和利用。包括提供房屋和书柜/书架放书；安排教师进行专门的管理并负责借阅；对书籍进行分类、编目、登记（收书登记；借与还的登记）；在学校师生中对图书室进行广泛宣传；组织学生充分利用图书室，可以举办诸如读书会、读书比赛之类的活动。学生借阅图书不应收费，但是对于丢书（或者借书不还）应加强管理。

　　房屋最好是单间，如果没有，也可以与其他办公室合在一起，但是不应该影响图书的借阅。

　　5、 对管理、利用得好的学校，我们保证每年进行后续的追加图书捐赠。每年追加图书不少于50册。以利于图书品种的增加和更新。如此把双方的合作关系长期坚持下去。

　　6、 为保证整个项目的统一管理和形象塑造，所有捐建图书室都将设立三苗网标志，集体标注捐助者。如：三苗网图书室，三苗网网友捐赠；三苗网与魏公村小学联合捐建；诸如此类。具体标注方式可以与校方、与合作方协商。一般不标志个人姓名，如果个人捐书超过该图书室首次捐书的一半（250种），而且个人有此要求，我们可以开会讨论其要求。

　　八、 项目管理 网站设立项目管理委员会，由站长石茂明亲自负责。石茂明，人类学博士，中国社会科学院民族研究所副研究员，有稳定的职业、有公益事业的经验、有帮助弱势人群的热情，并有志愿者协助其做好此项工作。项目管理委员会由七至九人组成。

　　针对每一个项目点（即捐建图书室的学校），设项目点负责人一人。项目点联络人一至二人。项目点负责人，对该项目点比较熟悉，负责该项目点事务的统筹。项目点联络人，要求有电话、可上网，离项目点（学校）比较近，便于到达，并进行及时跟踪联络。

　　项目点负责人和联络人，同意之后，一般应该坚持工作至少一年。如果不能再坚持工作，应该向项目总负责人石茂明提出。如果项目管理委员会发现项目点负责人和联络人长期无法继续工作或者未经事先告知而无法联络，有权不通知本人而更换人员（更换消息，会在网上公布、并转达项目点学校）。

　　所有管理人员，均为热心公益事业的志愿者。

　　九、 所捐图书内容 根据前述第四条所述，我们将列出建议捐赠的图书书目，供有意捐赠者购买捐赠，以此保证所捐图书的质量和结构。

　　所捐图书以供给学生阅读为主，适当有一些教师用书。主要包括如下类别：

　　1、 学习辅导读物（包括作文辅导、各门课程课外读物、写字）

　　2、 针对学生的各种卡通、连环画、绘画以及益智类读物

　　3、 针对学生的故事、童话类读物。推荐安徒生童话、格林童话、阿凡提故事、苗族民间故事、中华传统美德故事丛书、哈里波特，等等

　　4、 中外名著和中国古诗的少儿读本（包括改编本）

　　5、 儿童科普读物。

　　6、 各种学生工具书，针对小学和初中教师的工具书

　　7、 各种学生教材、课本、教学辅导书

　　8、 推荐如下儿童作家的书和其他出版物（如光碟、录音带）：冰心、叶圣陶、孙敬修、孙幼军、秦文君、陈伯吹、郑渊洁。

　　9、 我们的图书室将高度重视图书的内容和知识结构。我们保证给每个图书室配备工具书至少10种（包括新华字典至少1本）、儿童科普读物至少10种、安徒生童话至少1种、格林童话至少1种、中国民族知识读物至少2种、苗族民间故事或苗族知识读物至少5种、中华传统美德或传统文化知识方面的书至少2册、冰心写的少儿图书至少1种。

　　10、 学校要求的、网站也认为合理的其他图书。

　　并非任何图书均可捐赠，不适宜小学生、初中生阅读的图书将不被接受，或者不被送往接受捐助的学校。 生日祝福http://www.qiake.net/

　　 十、 捐赠图书的接收与送达 项目管理委员会，设常年接收图书地址，便于大家邮寄或送来。地址是：

　　北京市中关村南大街27号6号楼 中国社会科学院民族研究所 石茂明收

　　邮政编码：100081

　　电话：010-61748382

　　- 每新开一个项目点，我们一般会新开一个接收捐书的地址。

　　- 每一个捐书的人，最好事先给我们一个消息（网上或者手机短信），以便查收。

　　- 收到捐书后，我们会在网上公布捐书者名单和书目。

　　- 图书接收点会及时地统筹安排捐赠图书寄往/送达项目点所在学校，并在网站上向捐赠人报告工作进展