2.3日常生活训练脑瘫儿进食最好选用边圆平浅的、匙柄长而粗的较易握拿的汤匙。帮助患儿控制肩部，协助患儿的前臂外旋，大拇指根部往外转，将食物送入口中；患儿头颈常转向一侧，可将患儿的头转向另一侧并加以固定；对于后仰睡眠者可用布套将双肘套住，保持双肩向前，可促进两腿并拢，减少过分的踢动；俯卧睡姿的患儿，不要用枕头，将患儿的脸转向一侧，若患儿的脸总是固定在一侧，要摆成反相方向。

　　2.4发音训练教会患儿下颌控制法与呼吸控制法，学会用嘴和鼻子呼吸，训练患儿听力、视力、感觉、味觉等感官器官医学教，育网|搜集整理。

　　如发现听力障碍者，应及早安装上助听器；有视力障碍者，应及时纠正。训练患儿模仿能力，训练师的声音要大，语调要有高低，应带有表情和动作，要让患儿感兴趣。

　　2.5家庭指导要求家长在家中完成布置的家庭训练任务，每天坚持2～3h训练时间，针对患儿各个阶段布置不同的家庭训练任务，以达到最好疗效。

　　【摘要】目的探讨小儿脑瘫的康复护理措施。方法分析35例的临床资料。结果35例患儿基本治愈5例，显效13例，有效15例，无效2例，总有效率94%.结论临床护士一定要将解释、疏导、鼓励贯穿于整个护理过程中，从而提高患儿的治愈率。脑瘫患儿康复要做到早普查、早诊断、早治疗，年龄越小，效果越好，且病情越轻，并存症状越少，效果越好。

　　【关键词】脑瘫；康复护理；护理措施

　　脑性瘫痪（cerebralpalsy，CP）是指以在妊娠到新生儿期之间由于各种原因导致的脑的非进行性病变为基础，形成永久的、但可以变化的运动和姿势异常。在我国其发生率为1.8%o～4%o，2007年8月至2009年3月本院对35例患儿采用康复治疗取得了较好的疗效，总结如下。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料本组35例，男22例，女13例；年龄3-6个月3例，7～12个月8例，1～2岁10例，2-3岁12例，3-6岁1例；单纯痉挛型1O例，不随意运动型8例，肌张力低下型7例，混合型8例，共济失调型3例；轻度2例，中重度33例。

　　1.2围生期高危因素出生时窒息11例，颅内出血5例，早产8例，黄疸持续不退2例，新生儿感染1例，双胞胎1例，羊膜早破1例，产钳或胎吸助产1例，妊高症2例，新生儿惊厥3例，其中部分患儿伴有2种以上的高危因素。

　　1.3临床表现运动发育落后35例，主动运动减少18例，肌张力增高30例，肌张力低下8例，膝腱反射亢进25例，巴氏征阳性27例，紧张性迷路反射阳性10例，非对称性颈反射5个月后阳性10例，对称性紧张性颈反射6个月后呈阳性15例，6个月后尖足支持24例，流涎l4例，震颤1例，表情怪异1例，Vojta反射异常3O例。

　　1.4疗效标准痊愈：瘫痪肢体功能基本恢复，与同龄儿的智力运动、言语等无差异；显效：瘫痪肢体功能部分恢复，智力明显提高，生活能力大幅度提高；有效：瘫痪肢体功能部分恢复，智力有一定提高，生活能力有所改善；无效：症状与体征无改善。

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