⑴在期中考试与检查中，许多班级和老师表现非常突出，名单略。

⑵常规检查优点和存在的问题：

    备课笔记：数量充足，重点、难点、目标明确，教学过程设计详细。既体现了集体备课的智慧，又突出针对性特点，集体备课与个人备课结合的比较好。一部分老师在备课设计上能体现出分层和合作探究，教学反思写的很好。

部分教师的教案不够规范，项目缺失，书写潦草。个别教师的教案数量不足，存在上课无教案现象。教案的学法不够明确，作业分层体现不够。有少数学案替代教案现象。个别老师存在罗列教学过程的现象极个别空白试卷、学案附页现象。

作业布置与批改：层次合理，数量适宜，难易适度，批阅规范，装订齐整，批改认真，评语既点明问题又具有激励性，等级评判准确。

有个别教师的作业批阅不够及时规范，有的学科作业种类繁多，有的作业未能全部批改，有的用未批改的《同步》和《配套》凑数。 个别作业对学生错题缺少二次批阅。作业的分层布置体现不够；对于学生做错的题目有的老师只是打个错号，没有点明错在哪里以及错因；个别老师作业批改次数严重不足，且批改不细致，只是打上一个等级和日期，不看题目做的对与错。

三、其他方面

周六网校的正常运行、结构工资的统计与核算、两个迎评材料的准备、区跟岗教师培训活动的安排与实施、自己所任四个班的课程、初三级部的挂包管理等。

三、下一步工作思路

1、继续开展“个人课堂教学开放周”活动。

2、做好教学常规的抽查工作。

3、在课堂教学方面与家长委员会合作，探索面向家长、面向社会开放的新思路

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