师德是教师的灵魂
相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》，你是否记得其中的来那个为平凡却又不平凡的农村教师？所谓“学高为师身正为范”，为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道。”师德是教师的灵魂

　　本人在这三十多年的教学生涯中，热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针，注重师德修养，工作积极主动，认真负责，爱岗敬业，敬职敬责，用一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显著成绩，在平凡的岗位上，做着不平凡的事业。

　　一，孜孜以求，爱岗敬业

　　为了适应时代的要求，当好一名教师，我不断加强学习，坚持岗位培训，学习优秀教师先进事业，思考教育事业的许多问题，学习，思考，实践，使我教育教学工作更加得心应手，不断进步，长期担任小学一至六年级的班主任工作，我用满腔的热情对待教育教学工作，用良好的师德赢得了老师和同学的高度信任，在近几年的学年考试中成绩优秀，完成了上级下达的教学目标。

　　二，春风化雨，情注师坛

　　上学年，从中途接任了一个较差的班，成了这个班的“后妈”，刚刚接手的班级，学生学习习惯比较差，作业常常不能完成，学习状况一团糟，许多同学还常在班上招惹是非，打架等现象屡禁不止。我看在眼里记急在心头，强烈的责任心激励着我，不管遇到多大的困难，都要尽自己最大努力把这个班带好，从何处着手呢？经过几个辗转的不眠之夜，我确立了自己的“工作方针“，浇花浇根，育人育心。

　　我关爱每一个学生，不让一位学生掉队，这是我做班主任工作的原则。作为班主任，我深深的懂得教师的爱，是开启学生心灵的钥匙，是鼓励学生奋进的催化剂，是师生之间带到心灵相融的接触点。

　　师爱是一种鼓励。在第一次班会上，我鼓励学生：“在我的眼里，你们是最棒的，你们能行一定能行！”第一次家长会上，我郑重承诺，我绝不放弃任何一个学生，哪怕有一点希望，我也一定会百分百努力，让他们顺利的读完小学的课程。各自成才，成人。我这样鼓励学生，“不能主宰自己，就永远是一个奴隶。”“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的努力。”老师的理解和鼓励，使学生扬起了自信得分风帆，我始终认为，每一个学生都有强烈的自尊心，尤其是六年级的学生，特别好面子，我从不对后进生另眼相看，而是随时挖掘他的闪光点，只要有进步，那怕是微小的进步都及时鼓励和支持，学生犯了错也不训斥，而是乡朋友一样促膝谈心，共同剖析犯错的原因，既让他们认识错误，又给了“面子”，给了“台阶”。一个学生学习不努力，常打架，骂人，专在班上搞坏事，有一次我语重心长的从正反两方面开导他，教育他，谈话持续了一个多小时，最后他含着泪说：“老师，你放心，我以后再不会给班级抹黑了。”

　　师爱是力量，我的爱维护生日祝福http://www.qiake.net/ 了学生的自尊，开启了学生的心灵，我把爱洒向了每一个学生，让孩子们健康的成长，师爱更是一种榜样，我用自己的一言一行去影响学生，教育学生，像春风化雨陶冶着学生，因此，平时的作中要求学生做到的，我总是自己处处以身作则，首先呢做到，我用自己的行动告诉学生，做人要有一份责任，要从自己做起，给学生带来一个好的榜样。

　　班主任工作千头万绪，我善于去了解学生，与学生交朋友，当好学生的引路人，严格要求与爱心呵护融为一体，短短一学年，班级班风好转，学风变浓，改变了过去差乱的形象，我付出了许多常人难以想象的艰辛，但我觉得值，我用执着的爱，使很多后进生得到了转化。我不为名，不为利，以教书育人为毕生的信念。

　　无私的奉献为学生铺就了成功之路，我全身心的付出也赢得了学生的真心爱戴和真情回报，我对教育事业的满腔热枕，对钻研业务的精益求精，把自己的青春年华倾注在了教育事业这座百花园中，倾注在无数学生的身上。

　　这是我平凡工作中的一个小小的缩影，在以后的工作中，我会加倍努力，用自己的知识，用自己的爱心去影响教育每一个学生，使我的每一个学生都成人，成才。