《爱的教育》这本书通过一个小学生写日记的形式，记述了一个个生动的小学生形象，有表现优秀的，有表现差的。优秀的学生在本质上都有闪光的东西。那就是爱，对父母的爱，对老师的敬重，对同学的关心和帮助。

　　我特别喜欢书中的代洛西和卡隆。他们是品学兼优的好学生，他们经常帮助同学和保护弱者。我讨厌书中的弗兰谛，他很可恶。不是因为调皮和恶作剧，而是属于品质的恶劣，心肠的不善。想想我自己，父母为我们付出了多少心血和汗水。有时我不听父母的话，还经常跟父母顶嘴，我觉得很惭愧。我一定要改掉这些坏习惯，来报答父母。

　　从这本书中，我懂得了人与人之间的爱是多么的重要，我一定要向他们学习，尊敬父母、老师，团结同学，争取做一个品学兼优的好学生。

　　《爱的教育》读后感

　　三(3)班 何海铭 指导老师：涂慧英

　　《爱的教育》是我最喜欢的一本书。《爱的教育》是一个小学生日记的形式，最早发表于1886年，书中讲的是安利柯整个三年级的学习经历。

　　这本书里有很多故事。有一个故事名叫《开除弗兰谛》，故事里弗兰谛那家伙很可恶，还不是因为过分调皮或恶作剧，而是属于品质的恶劣，心肠的不善。弗兰谛几乎不爱所有的人。他恨同学，恨老师，恨所有的人，就是不恨自己。老师实在不想看到他，有时眼看他在捣乱，也装作没有看到。他以为老师都怕他，便嚣张了。有一天，弗兰谛居然在课堂上放鞭炮吓同学，忍无可忍的老师把他带到校长室里。经过校长批准，终于将他除名了。我心想：这个同学的品德行为太糟糕了，应该被校长开除。

　　读了这个故事，我明白了：品行太差，是不受欢迎的，我要做一个品学兼优，受欢迎的人。

　　《爱的教育》读后感

　　三年(3)班 曾寒英 指导老师：涂慧英

　　《爱的教育》这本书里面有一个故事，名叫《小商人——卡洛斐》。卡洛斐是一个爱数学的好孩子，“父亲”总希望“我”要多结交一些朋友，他说朋友多了能给自己有帮助。“父亲”说的朋友，当然是好孩子而不是坏孩子。今天，卡洛斐来“我”家玩。有一次“我无意中发现了他随身带着一本小本子，只见上面密密麻麻的写满了数字。卡洛斐有他的特长，所以“我”愿意和他交个朋友。

　　在生活当中，我的爸爸总希望我学好钢琴，就常常对我说：“孩子，你是音乐的人才，你一定要认认真真地学好钢琴，要有自己的特长。”每一次我做完作业，我去练琴，每一次，爸爸听我练完之后，都会说：“好!弹很不错!”我逐渐对钢琴有了浓浓的兴趣。