师德师风建设演讲稿会议发言材料
为什么要开展师德师风建设活动？

　　1、学校发展的需要

　　师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。我们应该从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展的重要环节，为学校提升实力、提升品位提供强大的精神支持。

　　2、教师自身发展的需要

　　师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。只有师德优秀，才能成为优秀的教师，才能树立良好的教师形象。

　　师德、师风建设中不尽人意的地方不可掉以轻心。比如有的放松和忽视学习，教育方法简单粗暴，教学过程中不能够严格遵循职业教育规律和技能人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康。有的育人意识淡薄，对学生缺少应有的关爱，对学生的错误言行不闻不问，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，凡事都要推着走，只讲报酬，不讲奉献，把教书育人的天职置于脑后；有的精力在工作上投入不够，工作得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意，教学方法简单，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生；有的缺乏责任心，备课不认真生日祝福http://www.qiake.net ，教学方法单一，极少数人缺乏大局意识和奉献精神；有的教师组织、纪律观念薄弱。只要待遇不要责任，缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，希望各位老师认真检查自己的言行，有则改之，无则加勉。

　　老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心；但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对危害没有足够清醒的认识，肯定是危险的，最终将影像学生的成长和学校发展。

　　无论哪项工作，大家始终坚持“四项标准”：做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生。做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意。做一个同行佩服的老师——这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。做一个领导放心的老师——如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。

　　大家时刻要牢记三句话：

　　师德为先——对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。教学为本——教学能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。反思提升——教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。