师德座谈会有感
昨天下午应邀参加了幼儿园的一个座谈会，主题是关于师德师风的。会后，心里有一些感想，记录下来。

　　这是我第一次参加园里的座谈会，或许原来也开过类似的会。老师们精心制作了PPT，记录着园丁们工作的点点滴滴，孩子们一步步的成长，配着一曲童声歌曲----让爱传出去。看似平常的画面，背后隐藏着平凡却感人的故事，稚嫩的童声，传递出爱的讯息，看的心里沉甸甸的，眼里酸酸的。

　　静下心来，仔细想想，其实何为师德，我心里觉得，师德应该是一个很广义的概念，如果心里充满了爱，爱自己的职业，爱身边的孩子，并为孩子们的每一个细微的进步而欣喜，这就应该是最直观和浅显的师德吧。

　　幼师作为教师行业的一员，有其特殊性。幼师面对的人群具有一定的特殊性，这是一群幼小的孩子，在生理上，孩子们需要更多的耐心与呵护；在精神上，孩子们对一切都很好奇，模仿能力超强，如果幼儿起步教育搞不好，可能会影响孩子日后的一些发展，这就给幼师们在德育教育上提出了更高的要求。

　　“为人师表，率先垂范”，这应该是老师们不断追求的目标，同时也是家长们对老师们的殷切期望。女儿已经幼儿园大班的一员了，三年时光，一路走来，从女儿的描述中，从日常交流的细节中，我感受到了幼师们辛勤付出，爱如涓涓细流，滋润了孩子幼小的身体和心灵。师德在细微处静静的散发着魅力。有两位老师给我极深的感触。一位是小班时的班主任，韩老师。小班的孩子都爱哭，没办法，这是个过程。一天早晨，送女儿入园，女儿情绪也不是太好，刚到教室门口，已经听到了孩子的哭声，当妈妈的心一下子就提了起来。到了教室里，只见韩老师坐在一个小凳子上，一左一右搂着两个孩子，低声的安慰着，“乖，不哭，一会儿老师带着找妈妈去生日祝福http://www.qiake.net 。”那情形就是一个母亲在抚慰自己的宝宝。看着这一幕，心里有点酸，还有一点放心，因为我相信，韩老师对每一个孩子都会这样。......今天，女儿依然还惦记韩老师，每次路过小班教室的门口，还要进去和韩老师打招呼。转眼，女儿上大班了，班主任换成了杨老师，依然是一个可亲，可爱的妈妈老师。大班的教育和小班略有不同，起着幼小衔接的作用。杨老师既要爱孩子，又要教育孩子。生活上，依然是细心的照顾，孩子们围着杨老师叽叽喳喳的说个不停，像一群小麻雀，杨老师不急不躁，灿烂的笑容总是照亮了孩子的小脸儿。学习上，该严厉的就要严厉，犯了错误，该批评就要批评。即便这样，孩子们一说起最喜欢哪个老师，依然是杨老师。对于这一点，我很是佩服，总觉得，她的身上似乎有一种气场，让孩子们佩服她，又喜爱她。那次春季运动会后，老师们都累坏了，一个个嗓子都累哑了，但是课还得上。蒙氏数学班下课后，和女儿走在路上，交流着一天的活动，女儿说：“杨老师嗓子累哑了，我们都不大声说话，她可累。”听着女儿的话，我觉得孩子真的慢慢长大了，她知道体谅，知道感恩，如果杨老师听到孩子们的话，相信她一定感动。......

　　老师们付出了无私的爱，孩子感受到了博大的爱，这就足矣。爱----是看不见的语言，爱----是摸不到的感觉，爱----是她们美好的小小心愿，爱----是每天多付出一点点，这些点滴都是师德的最好体现。难道不是吗？