1．学习理论：广泛收集并学习有关研究性学习方面的有关资料，提高教师对研究性学习的认识，转变观念，提高教师科研素质。

　　2．设计方案：共同研究探讨制定课题研究的基本内容和研究目标，课题实施的基本原则、方法和步骤实践，明确各阶段的研究任务,学习相关的理论知识，互相交流学习体会，明确分工，各负其职。音乐学科研究性学习在高一进行，美术研究性学习在高二进行。

　　3．挖掘、编写出艺术学科教材中的有关研究性学习的素材和信息，化分阶段任务，分阶段实施。

　　4．组织相关教师上好研究性学习研讨课并撰写出音乐美术实施研

　　究性学习的教案

　　5．撰写研究性学习论文、体会。论文网http://www.751com.cn/  

　　第二阶段：指导学生实施研究性学习筹备阶段

　　首先，我们从我校学生的实际出发，充分考虑到学生已有的有关艺术方面的知识和经验，围绕教材和学生感兴趣的内容，挖掘了艺术学科实施研究性学习的素材和信息，同时将每个班级的同学分为四组，将研究素材和信息提供给每组学生，让学生自主选题，同时教师在指导过程中，要求每组同学的选题应结合本组同学的实际做本题目的可行性调查，在筹备过程中要充分体现全员性原则、综合性原则、自主性原则、探索性原则等研究的基本原则。

　　第三阶段：学生自主实施研究性学习探索阶段

　　这一阶段主要任务是学生根据教师的要求，确定本组研究性学习的内容，采用实地考察法、问卷调查法等方法对研究课题的可行性进行评估、最后确定实施的策略。然后通过上网查询法、亲自参与实践等方法，组织本组学生进行排练，将知识内容、对艺术类别的研究与学生的演唱、演奏、舞蹈、音乐剧、诗歌、绘画等实际操作结合起来。形成完整的课型，以备在课堂上展示。完成学生研究性学习方面的作业。

　　第四阶段：学生自主实施研究性学习小组成果展示阶段

　　这一阶段主要是利用每班每周一节音乐、美术课的时间，将每班一个组的研究性学习成果向全班同学展示，然后教师组织全班同学进行讨论，拓展内容，提出意见和建议，形成正确结论。这一过程主要培养学生研究问题的能力，交流与合作的能力，强烈的参与的意识，体现自主学习、探究学习，合作学习等现代教育理念。

　　三、研究的成果：

　　研究报告、论文、研究性学习教案、艺术学科研究性学习素材和信息材料，学生研究性学习课题论文、学生研究性学习作业等成果资料作为本实验报告的附件的形式一并上交。

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