也就是，学生们更多渴求的不是基本的历史知识，而是一些引发他们兴趣的东西。

　　迫于没有时间，如果有时间，将这个调查问卷做一个评估报告，通过分析、讨论等，将可以引出很多问题并得出一些简单的结论，如：1、什么样的课堂才更加有效的促进学生的学习？2、学生们对老师讲的一些内容哪些是有兴趣的，哪些是没有兴趣的？3、学生们为什么会对自己所写出的那些问题感兴趣？4、36份调查问卷，36×3＝？个希望，也就是每个孩子的兴趣没有一个是相同的。5、每个学生对自己感兴趣的问题，如果深入的研究和思考，能不能写出小论文，并有一定的价值。6、这些对自己喜欢的问题的研究，会不会促进其他学习的成长？7、但，真实中，高中的老师会提供这样的机会，和学生们共同研究吗？……

　　只是，将整理过程中的所思记录之。

　　或许，这样的文字没有特别多的价值和意义，我自己也没有完全的想清楚。但是，我相信，这样一点点尝试着去分析，会让我自己渐渐提高的。写于此，共勉。

上一页  [1] [2]