我们建议学校开设心理课，进行心理健康知识普及活动。让监护人和学生同时意识到沟通和理解的重要性，从而使留守儿童得到有效帮助。希望学校和老师能对孩子进行“温暖教育”。老师不应只是一味地注重学习成绩，还要多关注孩子的生活和心理状况，多与孩子交流，多为孩子排忧解难。学校应该更多的承担起照顾这些孩子的责任，让他们不再孤独。比如学校可以组织比如篮球赛这样的集体活动，增强学生之间的凝聚力，丰富他们的生活。与伙伴们一起，让他们体会到集体的温暖。心灵的充实会给他们带来更多的快乐。

　　2. 父母记得常回家看看论文网http://www.751com.cn/  

　　留守儿童的家长们努力地为着孩子的未来打拼。虽然家乡有亲人代为照顾，不过孩子们仍旧需要父母的陪伴。父母应该抽出一点时间，尽可能多去看看他们，多点和他们在一起的时间。也许会少赚上一点钱，但是收获的，是他们的幸福，他们的快乐，这样，何乐而不为？同时我们很欣慰的见到，暑假里很多孩子被接到父母身边，与他们一起生活上一段时间。这样着实是件很好的事。我们大胆的提出给民工休假的建议，对他们，回家也是一种盼头，是一种动力。

　　3.监护人应从“心”关怀

　　对于留守儿童的监护人而言，应该不再只是关心留守儿童的日常生活和学习，更应该关注留守儿童的精神生活（心理状况），主动与留守儿童交流沟通，最大程度地让留守儿童感受到家的温暖，缓解心理上的孤独感。

　　4.自身克服障碍勇于交流

　　留守儿童自身也应该更大胆地同老师、父母沟通，更积极的参加学校活动，渐渐克服内心的一种恐惧，多和伙伴交流，更好地融入集体，这样才能减轻自己的孤独感。

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