一、新生思想状态调查结果 　　1.学校和专业满意度方面

　　新生对学校和专业是否满意的调查主要从学校选择的依据、专业选择的兴趣度、对专业前途认识三个角度考察。在学校选择方面，有17.46%的同学是被调剂的，而在剩余82.54%第一志愿录取学生中，有三分之一是依据父母的意愿填报；有三分之一是理想兴趣所在，并且在填报志愿时目的性明确，对学校有一定的了解；还有三分之一的同学对于为什么选择该学校自己都不明确。在对专业的选择方面，27.2%学生对选择的专业很感兴趣，表示就读的强烈意愿，44%学生对选择的专业有一定的兴趣，但对专业的了解不够，24%的学生是被迫选择该专业的，剩余的4.8%对于本专业没有感觉，认为只要进入大学，读什么专业无所谓。在新生对于就业前途的估计方面，有67.74%的学生对本专业的就业前途充满希望，但也有15.32%学生感到困惑，担心就业不理想或不能够就业，还有14.52%的学生没有思考过就业的问题，想走一步算一步，还有2.42%的学生感到未来渺茫，情绪悲观，认为不论自己怎么努力都没有用。 C++人事管理系统课程设计说明书+源代码+需求分析+总结

　　2.大学生活的预期方面

　　新生对于大学生活预期的考察主要是从理想与现实大学生活的差距、对新环境的适应能力以及人际关系交往三个方面着手。在理想大学生活与现实差距方面，35.43%的学生认为理想的大学生活比现实有趣、轻松、自由，29.31%的学生认为理想与现实差距不大，22.83%的学生认为现实的大学生活更充实、有趣。在对新环境的适应能力方面，68.8%的学生表明对新环境能够适应的很快，积极投入新生活，也有24%的学生感觉对新环境的不适应，时常会想起远方的家人和朋友，甚至有7.20%的学生对新环境表现出明显的不适应，具体表现在气候的不适应、饮食不佳、睡眠失常、孤独感强等方面。在人际交往方面，有68.55%的学生能够较好地与同学相处，有31.45%的学生没有表现出明显的人际交往困惑，但在人际交往过程中缺乏主动性。

　　3.大学生涯规划方面

　　对大学生涯规划方面的调查主要是从新生在处理学习与休闲、专业学习与综合素质提升关系方面入手。在学习与休闲的关系方面，76.92%的学生认为大学的学习应该与高中枯燥、单调的学习不同，休闲玩耍是大学生活中不可缺少的部分，而10.26%的学生表示在大学仍然希望一心一意搞好学习，夯实专业基础。12.82%的学生表示高中的压力很大、学习紧张，进入大学后终于解脱了，想好好放松，好好玩玩。91.07%的学生表示专业学习和综合素质都很重要，希望既能够努力学好专业知识，又能够积极参加各项活动，丰富课余生活，但仅有23.58%的学生对自己业余生活的规划满意。

　　4.新生的苦恼和关注热点方面

　　经调查统计，对大学生学业生活影响最为突出的问题主要集中在三个方面，依次是学习紧张，学业竞争激烈；就业前途未卜；大学教学方法的不适应。新生关注的热点问题主要集中在社会活动、奖学金、就业分析、以及转专业相关政策四个方面。

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