2.1问卷的结构及项目形成

　　 赵志裕，温静和谭俭邦（2005），姜永志，张海钟（2009）通过文献分析和理论研究认为社会认同主要包括语言认同、身份认同、情感归属认同、民族与宗教认同、地域认同与文化认同，它们之间彼此是相互交融和相互包含的，其中身份认同是社会认同的基础，只有通过身份认同，社会认同与区域文化心理交互作用模式不发生混乱，才可以进行较高级的社会群体认同，身份认同在很大程度上借助于语言、民族、宗教、文化等来完成。这些认同都是文化认同的最终产物，其中核心是文化认同，文化又包括宗教信仰、生活方式、风俗习俗、语言、价值观念等，它们都是构成社会认同不可或缺的文化现象[17]。为此，本研究以此为基础，对兰州市的10名农民、10名公务员、10名大学生、10名工人和10名教师进行了开放式问卷调查，调查内容主要包括被试对老乡观念的具体事例，要求被试从各种角度随意举例。请三名心理学专业硕士研究生对收集的调查问卷进行归类分析，发现被试对老乡观念的理解主要从方言、情感、地域、文化、习俗方面进行说明的。调查基本符合姜永志和张海钟通过文献分析和理论研究的结果。因此，我们构想老乡观念主要包括老乡间的语言认同、情感归属、地域认同、文化认同和习俗认同几个维度。从以上几个维度出发，通过查阅相关的认同问卷和结合开放式调查的结果，进行删除和合并，最后我们编制了30个条目，问卷条目用Likert五级计分法，包括“完全不同意”、“基本不同意”、“不清楚”、“基本同意”和“完全同意”五个等级。

　　2.2初始问卷的施测

　　2.2.1被试

　　 通过现场施测和邮寄的方式选取甘肃省13个地级市的1650名被试，平均年龄27.85岁（SD=10.62），其中男生904人，女生746人，被试的职业多元化，其中厨师35人、医生7人、教师78人、学生674人、商人52人、司机11人、工人285人、农民222人、农民工41人、军人39人、公务员105人、公司职员91。

　　2.2.2材料与程序

　　 使用编制出的有30道题目的问卷对1650名被试施测，被试按照指导语填答问卷。测试无时间限制，测试完毕及时回收问卷并剔除作答不完全或明显随意勾画的问卷，最后得到有效问卷1620份, 其中男生884人，女生736人，被试的职业多元化，其中厨师31人、医生7人、教师73人、学生665人、商人50人、司机11人、工人282人、农民220人、农民工49人、军人38人、公务员103人、公司职员91。将有效问卷随机分成均等的两份，其中一半做探索性因子分析，另外一半做验证性因子分析。

　　2.2.3数据处理 论文网http://www.751com.cn/  

　　 问卷最后用的数据处理用社会统计软件SPSS13.0和LISREL8.20进行数据的分析。

　　3结果与分析

　　3.1项目分析

　　 以各问卷总分最高的27%和最低的27%作为高分组与低分组界限，求出两组被试在每题得分的平均数差异，将没有达到显著水平的题目剔除。计算每个题目与总分之间的相关，剔除原则是将相关较低( r<0.3)的题目剔除。经项目分析发现，每题得分与高低分组全部达到显著性水平，但是每题与总分的相关中，v5、v7和v19与总分相关小于0.3，故此将其删除，初始问卷最终剩余27项题目。

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