中学副校长述职述廉报告
 一、明确职责，找准坐标。

我认为，上级把“副校长”这一职务给了我，既是上级组织对我工作的认可，也是同志们对我的信任，因而我不能辜负上级组织对我的培养，不能辜负同志们对我的信任。为了更好地把工作做好，我带头遵守社会公德和教师行为规范，严于律己，牢固树立责任意识、服务意识和学校整体意识。做到廉洁自律，团结同志，不自以为是。能虚心倾听教职工的意见和建议，做到了分内工作主动抓，分外工作配合抓。实事求是，表里如一。同时作为学校副校长，第一，力求当好校长助手，能积极协助校长全面抓好学校管理工作。第二，力求当好配角，能自觉维护校长的权威，做好校长的左膀右臂。在校长的统一领导和协调下具体开展本职工作，做到有位不越位，甘当配角，当好配角。为学校发展和学校教育水平的提高做出积极贡献。第三，做好校长安排的本职工作。在2011至2012学年度我具体分管九龙山初中的德育、教学、教研工作，并兼任九龙山教管中心教育专干，我认真做好这些工作，为九龙山初中发展贡献自己一份力量。

二、敬业乐业，抓实抓细。

俗语说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。”因此，凡是要求别人做到的，自己首先做到。我坚持了“四带头”。一是带头当一名好教师；二是带头遵守学校的一切规章制度；三是带头参加学校活动，四是带头做好自己所承担的工作。

在学校德育和教学教研管理工作中，坚持深入班级，深入学生和深入课堂，贴近师生。紧紧依靠全校教工特别是各科教师在“早”字上动脑筋，先下手为强，处处争取主动。在“全”字上做文章，尖子生、后进生、边缘生（偏科生）、反复跳跃生抓全，各学科方方面面抓全抓细，做强做大。在“研”字上找出路、出效益。在“新”字上上台阶，在解题上激发思路。在“准”字上出成绩，把握考试方向，吃透考试精神。认真仔细研读《课程标准》使得教学应考不偏不倚。作为分管校领导深入各教研组和蹲点领导、学科教研组组长一道抓实抓细学科教学和学科教研工作。作为年级蹲点挂靠领导，我从三方面作了努力：一是团结带领年级任课教师扎实抓好教学工作，高唱正气歌，树立不甘落后，勇于争先的思想。二是指导教务处认真做好学情调查、学情分析及教育教学指导工作，三是做好协调工作，营造和谐、上进的工作环境。四是认真上好所教学科，确保所教学科教学质量在同等条件下不落后于他人。五是刻苦钻研业务。向“专业知识精深，相关知识广博”的境界努力，使自己的教学能力不断提高。六是积极参加教育科研活动，上公开课、听课、评课、资料收集、论文撰写等样样参与，不断更新教育观念，努力提高自己的教育科研领导能力。

三、尽职尽责，不断进取。

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