（二）对教师课堂形象的调查生日祝福http://www.qiake.net/
　表二：关于作业 　　项目　调查对象　　大高职　　小高职　　中专
　　课后布置的作业，希望老师在课堂上　　全部讲一遍　　挑重要的讲　　做完后再讲　　讲不讲无所谓
　　布置的作业　　多一些　　少一些　　没有最好　　多少因课而定　　
　　作业本上　　全是红钩　　找出错误　　不要批改　　不批评就行
　　从表中可以看出大多数学生对作业的看法一致。认为老师应在布置作业时要因内容而定，讲作业时挑重要的讲，批作业时关键是找出错误。 另外还可以看出中专生要求老师全讲作业的比例要比高职生高很多。
　　从表中可以看出大部分同学面对老师的提问都能以正确的心态对待。老师上课时应该面向全体同学多提问，让每个同学都有发言的机会，学生回答错以后不应冷嘲热讽，而应积极地鼓励引导，让学生自己得出答案。
　　从表中可以看出教师在课堂的开始应先介绍本堂课的概要，对课本上已经清楚的问题只作补充式的讲解，应该讲练都并重，而且应当多讲一些与课本相关的课外知识；几乎所有的学生都希望老师用普通话讲课；教师的板书应该是重、难点的强化；应按时下课。
　　　从表中可以得知在评价一堂课好坏的标准时，大高职的学生看重的是是否有逻辑性，而小高职和中专生则侧重于是否生动；学生对影视资料片还是比较欢迎的；大部分同学认为老师上课前应把手机关掉，只有极少数同学能接受上课时老师接听手机；学生对学术讲座还是比较欢迎的；绝大多数同学还是认为晚自习的教师辅导是有必要的，特别是中专生。

　　对教师整体形象的调查
　　调查给出十七个选项，要求学生选择自己喜欢的五个选项。

　　大高职学生喜欢的教师形象依次是：

　　1、 对学生真诚相待，富有幽默感，课堂上充满快乐

　　2、 平时与学生广泛接触，互相交谈，是学生的真心朋友

　　3、 课堂上讲讲课堂外的观点，开阔学生的视野

　　4、 公正、公平对待每一个学生

　　5、 在处理学生问题时，如果错了，勇于向学生认错

　　小高职的学生喜欢的教师形象依次是：生日祝福http://www.qiake.net/

　　1、对学生真诚相待，富有幽默感，课堂上充满快乐

　　2、公正、公平对待每一个学生

　　3、平时与学生广泛接触，互相交谈，是学生的真心朋友

　　4、在处理学生问题时，如果错了，勇于向学生认错

　　5、课堂上讲讲课堂外的观点，开阔学生的视野

　　中专学生喜欢的教师形象依次是：　　1、对学生真诚相待，富有幽默感，课堂上充满快乐

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