全面贯彻和落实西咸新区沣东新城教育局颁发的《关于校本研修工作的指导意见》和要求，进一步提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性，发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值，让学校成为教师成长的重要基地，促进学生的发展和教师专业成长，特制定《镐京小学校本研修实施方案》

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以素质教育理论为先导，围绕基础教育改革和发展的时代精神，坚持“突出骨干、深化校本”的方针，以学习型团队建设为载体，以提升教师的教育教学实践智慧、培育学校的教师教育能力和学校的教学研究文化、提升学校内涵发展为目标，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为重点，以解决学校教育教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口，进一步加大校本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，切实改进教师的教育教学行为，推动教师成为终身学习者、以实现学校全面而可持续的发展，整体提高学校办学水平和教育教学质量。

　　二、现状分析生日祝福http://www.qiake.net/

　　1.师资队伍情况

　　学校不断对师资队伍进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素质得到提高，高一层次学历教师日益增多，现在岗教师中，具有大学本科及以上学历的 人，学校小学高级教师人数为 人，这些优秀的师资都为校本研修奠定了基础。

　　2、存在问题：

　　　　新课改的实施，教师在理解教育理念的同时，把理念转化为实践难度较大，教师教育实践与科研水平发展不平衡。在研讨培训中，对教师中的优势资源、教师间存在的差异还有待进一步挖掘及利用。教师的发展需求呈多极化趋势，以往的培训对教师的个性化发展需求关注较少。教师在课堂教学中有了实施新课改理念的意识，基本能把握教材，根据学生实际，采用适合学生的多种教学策略进行教学，但对教材的把握和处理上还有欠缺。为使我校教师缩短课改先进理念与课堂教学行为之间的距离，能合理使用新教材，提高新课堂教学能力，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

　　三、研修目标

　　1、构建学习型学校，建立适合学校发展实际的校本研修制度，探索新课程背景下学校可持续发展，以适应现代教育发展的需要。

　　2、提升教师综合素养，巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，增强教师的使命意识、责任意识、大局意识。

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