学校注重提高学生培养质量，积极开展学生的专业素质养成教育，重视学生的职业道德、职业技能、就业能力以及创业品质的提升。学校每学期均举办专业技能竞赛，有效提高了学生技能素质。对学生全面开展技能等级考核鉴定工作，毕业生双证率达100%。学校就业指导部门积极加强就业指导和就业服务，并建立了有效的学生就业信息反馈系统。毕业生多数都被安置在层次较高的企业，毕业生就业率达98％以上。

　　学校高度重视就业与创业指导，制订了各专业的职业行为规范，引导学生树立正确的就业观。加强三创教育，开展多种“三创”特色活动，如开设就业与创业指导讲座、举办“我的职业生涯规划”设计主题教育活动、职业生涯规划系列讲座等活动，提供启动资金，在校内开辟学生创业基地，积极指导学生进行职业规划，极大地提高了学生的“三创”意识和能力。三年来，我校“三创”教育工作成效与特色较为显著，涌现了多名学生创业典型。在江苏省职业教育创新大赛中，我校2007年获二等奖；2008年获一等奖；2009年获两个三等奖，在省“三创”优秀学生评比中，我校有多名同学被评为省级“三创”优秀学生。

　　7.拓展培训，增强地方经济服务能力

　　为更好地服务地方经济发展，近几年学校坚持学历教育与社会培训并重，最大限度地利用学校自身的师资、设备、实训基地等优势资源，全面加强了职业技能的培训工作，成立了专门的成人教育与培训工作机构。学校与南京财经大学等高校合办本、专科学历教育，依托国家职业技能鉴定所的资质，开展在岗职工、下岗失业人员、农村劳动力转移等培训，形成了叉车、装载机、物流、计算机等社会培训特色项目。同时，加强与市区劳动局、财政局等部门的联合培训，逐步形成职前职后培训、长短期、学历进修等多层次、多种类的办学与培训体系，促进了职业教育的横向沟通与纵向衔接。近年来，年均开展各类培训达2400余人次。进一步增强了学校为地方经济服务的能力。

　　（四）社区教育规范发展

　　我区社区教育始终贯彻“三全方针”,树立终身教育的发展理念,立足区情，结合区域特点，整合教育资源，努力构建职成教发展体系，积极开展工作。2006年我区被教育部批准为全国社区教育实验区（苏北首家），2009年我区被教育部再次命名为全国社区教育实验区，2008年连云街道办事处被确认为省级社区教育中心。

　　1.健全社区教育的保障机制

　　我区构建了三级社区教育组织网络：一是由区政府建立的社区教育委员会；二是由各部委办局、乡（街道）及驻区企事业单位建立的社区领导小组；三是由社区居委会、学校建立的学习型社区工作领导小组。三个层面的社区教育组织网络都按各自的工作职责和要求，有目标、有计划地开展社区教育活动。为了更好地促进社区教育活动的开展，区委、区政府每年都与乡（街道）及相关部委办局签订社区教育工作考核目标，从而有效推进了社区教育工作的开展。

　　2.加强社区教育资源载体建设

　　我区社区教育毕业论文http://www.751com.cn/  载体分三个层面：一是社区培训学院，以劳动技术技能培训为主，为“谋其生”服务；二是乡（街道）、社区教育中心，以宣传党的方针政策、开展文化娱乐活动、组织各类实用技术培训为主；三是居委会（村委会）的市民学校，以公民道德教育为主，形成“三级”社区教育培训网络。

　　社区教育资源载体丰富，有农业技术训练基地、青少年艺术培训基地、地震知识培训基地、大港劳动技能培训基地、职工“教育劳动就业”培训基地、人口教育基地、老年大学教育培训基地、农科教结合示范基地及文化、体育中心等。各乡（街道）都建立了劳动就业报名点、劳动就业咨询站，实施政府买单免费为失业人员开展再就业培训，实行就业双向选择。

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