师：所以她表现出来的勇气更令人可敬。

  （师介绍有关麦考利芙的资料，以及总统听说挑战号遇难后第一反应是：“是女教师乘坐的那架航天飞机吗？”以此理解“凝聚了整个国家的想象力”的含义。）

   师：我们一起来朗读十三段。

   （生齐读）

   师：同学们，正像总统所言：“英雄之所以为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美丽的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”

         在总统的这篇演讲词中，不仅让我们明白何为“真正的英雄”，也让我们看到英雄们作为活生生的平凡人的一面。

    师： 其实，这篇文章让老师感动的不仅仅是英雄们的事迹，还有里根总统。作为总统。他对每一个英雄都非常熟悉，不仅记住了他们的名字，而且对每一位宇航员的生活细节娓娓道来。作为国家最高领导人，并未让我们觉得他高高在上，并未说些大话、空话，而是用细节说话，用至情至性打动人心。我们用课文引言中的一个成语来评价总统的演讲——

    生（齐）：声情并茂！

    师：下课！
    后记：我偏爱细节。鲁迅先生说过：“作品的生命在于细节。”这句话已经融进我的语文教学的血液中。每次面对一篇新的课文，寻觅细节、品味细节，是我备课时必下的一道功夫，并乐此不疲。细节教学也成了我的课堂教学的主旋律。

        《真正的英雄》是七年级下册的一篇演说辞。初读时，我就被里根总统的至情至性打动了。但孩子们不卖帐，他们预习时读了，上课开始时又读了一遍，还是不为所动。我耐着性子与他们一起把握演讲辞的感情，然后把他们的目光锁定在总统追忆英雄们的生活细节的文字上，引导他们通过感受细节走进英雄伟大而平凡的内心世界。孩子们在读读议议中，终于感受到细节带给人的震撼力。里根总统用细节说话，显然是这篇演讲辞最精彩和最打动人的原因。        我永远钟情细节。

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