中午没有睡觉，写了讲话稿。下午很困，有点不舒服。最后一节课开展了课题启动仪式。仪式首先由书记宣读方案，副校长宣读实施办法，教务主任从接受、执行、深入研究上提出观点。最后校长讲话，要求各位教师在认识层面、研究层面密切配合，团结合作，力争使自己成为一个研究者。我在仪式上解读了“以生为本，推行‘三有’”课堂的内涵与外延。

　　我觉得，学校教研工作有课题引领是很好的，沿着某个主题研究会有载体，有方向，不杂乱，也会有效果的。

　　以生为本，推行“三有”课堂课题研究方案

　　一、指导思想

　　新课程标准明确指出，课堂教学要实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，要实现以学生为主体的教学定位，要营造生动有趣富有活力的课堂。现在的教学能达到这样状态的课堂和教师在我校所占比重不大。为了提高教育质量，激活课堂，引领师生共同成长，提高课堂教学效果，特制定《以生为本、推行“三有”课堂课题研究方案》。

　　二、课题内涵 生日祝福http://www.qiake.net/

　　以生为本就是要充分认识学生的学习动力，尊重学生的个性与现状，努力激发其好奇心和求知欲，依靠他们开展学习活动，同时教师要充分运用自己的知识能力、态度、方法、魅力、风格等，尊重教育、教学和课程的规律，以有趣为基础，有序为过程和保障，以有效为目标，来实现有活力的高效课堂。

　　三、现状分析

　　我校小学部有教师44人，学生800余人，教师学历达标初级17人，中级24人，平均年龄36岁，学生以汉族居多，回族第二，其他为维吾尔、蒙古族等。教师普遍认识到，要依靠课堂提高效率，并在教育教学过程中，在促进学生成长的同时，自身也有发展，体会职业的幸福感。校领导班子也认为，必须以课题为引领，推动学校教育质量，教学科研、教风学风的根本转变，提升学校的办学品位，提高学校的核心竞争力。

　　四．组织构架

　　成立课题领导小组

　　组长：钱伟（全面落实）

　　副组长：杨明生、李胜东（负责构思、推行实验、落实、评价、总结、展示）

　　成员：马兰（具体负责）、王雪莲、曾晓红（协助各方面日常、督促检查、收集整理工作）、小学全体教师（具体实施）

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