5．深入研究教材和教学设计不充分，抓文眼、抓主线、抓思想实质还不到位，对文本的主线要有较为准确的定位。

　　6．与已有知识经验和生活实际相联系的不够，教师这方面意识不算到位，学生无法从已有生活经验发现美与思想和道理。

　　四、 改进方向

　　1．确立课题研究，下达任务，构建富有活力的有效课堂。

　　2．加强对教师的职业定位、教育理念、方法模式、技能、心理、评价等方面的学习与培训，自培和集中培训相结合。

　　3．加强研究学生、了解他们的现状和需要，从心理上关心、学习上支持，营造和谐、活跃、有效而富有温情的课堂。 生日祝福http://www.qiake.net/

　　4．深入开展教学研究，在教材、教学设计、讲课、评价、反思、学生反应反馈等方面诊断与评价教学效果，推进系统改革。

　　5．引导教师放手、放手时间、放手问题，让开讲台，给学生展示的机会，教师作积极的引导，调控和评价。

　　6．深入开展系列的课外阅读活动，从读、写、展、演、诵、评等各层面来使课外阅读内容丰富，形式多样。

　　7．大力提倡师生互帮、生生互助、做一些有利于发展思维和提高学习效果的第二课堂活动，融洽师生关系，提升亲和力。

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