（一）加强师德假设，提供教师师德水平

　　继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。不断引导教师树立“乐干”就是德、“爱干”就是勤、“善干”就是能、“干好“就是绩的德才兼备意识；树立正确的师德观、人生观、世界观、价值观、荣辱观。增强教师教书育人的事业心、责任感，努力使教师达到志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的要求。学校9月份继续开展“师德建设教育月”活动，组织师德演讲比赛，10月份组织教师读书汇报会，引导和激励广大教职工敬业爱岗、无私奉献。

　　（二）加大教师培训力度，打造名师队伍。 ADC0809温度测控系统设计+源程序+流程图

　　1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

　　2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

　　3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。

　　4、积极组织教师参加市、区各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　（三）扎实开展丰富多彩的校本教研活动，打造理想的课堂。

　　1、原则上要求人人要上教研课。结合课堂教学月和“城乡联谊”活动，扎扎实实地开展好“每月一研”教研活动充分发挥中心教研组和骨干教师的示范辐射作用，组织联谊活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，进一步促进城乡教师专业成长。今年将在原来的基础上，进一步扩大交流面，联谊教育活动，在学生管理，学生成长上引领理念，教育教学联手打造，实现城乡教育教学均衡发展。

　　2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习，提高业务水平。每学期每个教师至少读一部教育名著；至少订阅一本教育教学刊物；老教师要达到8000字左右的学习笔记；40岁以下教师的学习笔记要在1.5万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟；学校每年5月份和11月份两次组织教师师阅读成果展示汇报会，结果按一定比例纳入教师工作考核。

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