我读过一本书《读书毁了我》，它给我很大的震憾。在不少情况下，读书也会毁灭一个人。所以，给自己的读书找一个理由，不要给书毁灭。我自己人生的三大任务：读书，写书，劝读书。我读书，不求甚解，不做读书笔记。我写书从来不引用别人的话，我害怕被书毁掉。我劝读书，用自己最真诚的语言来劝，也不能引用别人的话来劝。我论文网http://www.751com.cn/  们学校有个读书会，会长，就以劝多少人读书来计。

　　首先，我们想一想什么是幸福。读书应该能给人以幸福，如果是给人痛苦的话，读书就不能成为我们成长的理由。

　　马斯洛说，我的太太每天都在抱怨，抱怨孩子太调皮。如果换一个孩子，换邻居家的孩子来抚养，会不会很幸福呢？不是的，照顾自己的孩子有良好的理由，照看别人的孩子，没有很好的理由。我说他太太很幸福，因为他为自己的痛苦找到了很好的理由，所以说，幸福就是有良好理由的痛苦。我从小喜欢读书，在别人看来是一种痛苦。昨晚，我在火车上，很早休息，这是很少的。平时我睡眠很少，两三点钟才睡，在很多人看来这是一种痛苦。我们有千万条理由不读书，上海人更有理由不读书。现在在上海，衡量一个城市现代化的程度，就看街上行人的脚步，节奏很快。尤其是上海的男人更没有读书的理由，除了工作还要作饭，我的职业服装是围裙。上海女性有心理虐待倾向，是用非暴力的手段虐待，表现在：

　　一是冷漠，就是不理你。在学校中老师也可以用冷漠对待学生，但你表现不好的时候就让你自己到墙角的位置，让全班同学都不理你，不和你玩，让你难过；

　　二是罗嗦。啰嗦就是不停的重复一种声音，这是一种心理折磨。法西斯折磨犹太人的时候，是让犹太人不停地听世界名曲中的一个章节，反复听，结果那个犹太人人就疯掉了。我们对待学生也可以使用啰嗦，但学生犯了错误的时候，就不停地对学生进行重复说教，你在不听，就更加啰嗦；

　　三是监视。监视不是巡视，比如说，邓小平南巡讲话，那是公开的，所以不是监视。监视就是在你不知道的情况下偷偷了解你。学校里，教师是怎么监视学生的？教室的后窗里，常常经常出现教师的眼睛。有一种更严重的监视情况，派小干部去监视，导致学生心理不安全。更可怕的是，坐在大家当中的人，你不知道是谁，不知道什么时候去告密，告密者还会受到鼓励，尤其是那些等待着戴罪立功的学生。巴顿将军的故事，他被打了，但当法庭问他：谁打了你时，他说，我不能说。但是在中国，告密是一种文化，是得到鼓励的。上海有一些投姿上亿元的学校，安装监视器，监视学生。曾经就有过一对高中男女生的亲密行为被监视拍摄，结果闹上了法院。我对这些学校耿耿于怀。

　　第四个办法：威胁。比如说，你再怎样我就和你离婚，这就是威胁。上海人不愿意选择离婚，因为离婚是要有物质基础的。

　　你可以说出无数条理由不读书，比如工作太忙，我要备课批作业等等。但是，我们要给读书找理由。

　　首先我觉得，读书是一种职业的需要。

[1] [2] [3] [4] 下一页