第一种方法是投资。投资就有回报。回报就是让自己越来越值钱。接受培训。在我们学校，学习提供条件，教师培训自愿，自己付费。因为，这是你自己的事情。投资一定会有回报的。有的人说，我不愿意教差班。其实，教差班，那也是一种投资。

　　第二种办法，就是让自己多一点品质保证书。比如说学历、专业技术职称等等。在上海，2008年，小学教师要达到大学本科，高中教师达到硕士。这就是一种品质保证书。先进也是一种品质保证书。我们学校评先进和当干部都要报名。

　　第三种办法，要爱惜自己的每一根羽毛。我们教师与其它行业不同。我们做教师的，常常很难评价，教师的课堂教学，很难给予准确评价。一个好老师很爱惜自己的荣誉。对教师来说，口碑很重要，要让自己的口碑变坏很容易，由坏变好却不容易。好教师要天天做以下事情：做热情的人。做热情的人往往很受欢迎，心里想到别人，口论文网http://www.751com.cn/  碑很好。一个冷漠的人，往往不受欢迎。二是要善良，善良就是己所不欲，勿施于人。你自己怕疼，就别把别人伤了。三是要宽容。宽容别人的人，口碑也会好。宽容就是己所欲，亦不施于人。比如，我很喜欢读书，但我只能劝读，不能逼读，幸福是不能强加于人的。我们逐渐地进步到一个多元的社会，之所以多元，是因为我们宽容。第四，要创造需求。以前呢，在商品短缺的年代，不需要谈需求。现在，商品饱和的时代，就要考虑了。我们学校每年都有老师下岗，四年来，离开我们学校的有五十多位。那么，让谁回家呢？有人会说，教学质量低的人回家。但是，我说，不一定是教学质量低的人，而是没有需求的人。想想看，为什么我们社会上有那么多的假冒伪劣产品都卖出去了，因为有需求，老师也是一样，如果你不被需要，我们搞满意度调查。我校有个老师，中考成绩出来的，他的平均分比别的教师高出5分，但明年他将失去教毕业班的资格。因为，他的满意度才百分之四十七，他使用了一些见不得人的办法增加学生的负担、挤占其他学科的时间来提高成绩。也有的老师不被同事欢迎。所以，我们的奖励是搞一荣俱荣一损俱损的办法，不搞单科突进，评价的是团队。 我校有位体育教师，教学虽然不算太好，但每年年级主任都要聘用他，因为他很勤快，每天到了办公室主动打扫卫生、待人热情，都抢着要他。

　　我们解聘了一个老师，是这样的。我听到一个流言，说是有人请我吃饭，花了四千多元。从下午四点半到八点半，我注意追查谣言的来源，追到第七个人。查到了是他散发流言，我把他解聘掉。我从来不和北效老师私人吃饭，从来不进我校老师的门，也从来不让老师踏进我家的门。六年来，只有两位老师来过我家。

　　教师要创造需求，要让学生需要你，让同事需要你，让领导需要你。我是三年前成为蛮有名的校长，为什么呢？因为我觉得是符合人们的需要，人们需要看到一个奇怪的人物在上面说话（听众笑）。

　　第五，要给自己增值，是要有适应性。我给全校老师念了一本小说，一个半小时念完，《谁动了我的奶酪》。很多老师，每接一届新生，都在抱怨，学生一届不如一届，难教。其实，抱怨是没有用的，时代变化了，但是你没有变，你预料不到。现在，新课程改革，人事制度改革，合同制。你就是要适应。

　　第六，给自己增值，要让自己稀缺。上海绿化稀缺，买房子，哪个房子它有绿化面积，那房价就上涨。做教师也一样。如果我是一个语文老师，我如何让自己稀缺呢？如果我们组里有个老师专门研究写作的，我就不去弄作文了，如果有专门有人研究文言文教学的，我就不去弄文言文了。要人无我有，人有我优，人优我新。如果这样，就能创造稀缺性。

　　通过读书，可以避免危机，给自己提供生存空间。

　　第二条理由：读书，可以给我们提供更多的精神空间。人有精神的世界，这是人与动物的区别。人的精神主要是两个方面构成，一是信仰二是价值观。现在在社会转型期，人有被撕裂的感觉，信仰缺失。在这片国土上，本来就没有提供信仰的土地。中国传统文化根子在山东，比如我们的佛教，也是实用主义的佛教，什么时候去拜呢？是因为有事求它。但是，世界的几大宗教，都没有‘贿赂’的，但是中国的宗教不一样，总要上香。基督教国家，只有上帝，但是在中国，有灶神，土地神，财神。中国人本身，精神空间很难建立起来，好不容易建立起来，也很脆弱。比如共产党员，他宣誓的时候，好象建立了信仰，但当自己的理想达不到的时候，就脆弱。在社会转型期，如果价值观问题得不到解决的话，会一直痛苦下去。原有的价值观受到冲击，新的价值观又还没有建立起来。上海，现在都在动迁，老房子就是我们传统的价值观，新房子又还没有造好，你只看到图纸。新房子就是新的价值观。一个人的价值观决定一个人的行为方式和思维方式。

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