1、办学理念：我们根据教育发展传统化、本土化的整体趋势，结合太平中学的校名和我校教师的“特别能吃苦，特别能拼搏，特别能战斗”的精神风貌。提出“以天下太平为己任，为天下太平而读书，为天下太平而健体，为天下太平而创新”的办学理念。

　　2、具体内容：

　　（1）以读书活动为依托，建设书香文化校园；

　　（2）以艺体活动为依托，建设艺术文化校园；

　　（3）以科技活动为依托，建设科技文化校园；

　　（4）以微机活动为依托，建设信息文化校园。

　　（5）通过创建活动使师生具备八种精神：爱岗敬业精神、无私奉献精神、团队合作精神、自主创新精神、阳光做人精神、刻苦学习精神、合作探究精神、勇攀高峰精神。

　　（一）研究的重点

　　1、丰富校园生活，开展内容健康、形式多样的文体活动，培养学生良好读书习惯的养成研究，增加校园文化的精神文化部分。

　　2、学校各项管理制度逐步完善，市级管理示范校，已经形成一种文化。 （二）研究的难点

　　六、本课题的研究特色与创新之处

　　该课题的研究采用理论来源于实践，并且指导我校特色的具体创建工作。不是查阅几所特色学校资料加以总结的纯理论性研究，也不是单纯的实践经验总结。

　　七、本课题的研究方法和研究途径

　　（一）研究方法

　　本课题的主要研究方法为

　　（1）文献研究法：从太平中学的发展史入手，挖掘根植于历届领导、老师、学生灵魂深处的学校人文精神，进行打造“以天下太平为己任”特色学校的实践研究。

　　（2）经验总结法：总结我校创建系列活动的经验，提高教育理论含量，加以推广应用，引领昌图县初中特色学校的创建活动。

　　（3）实践研究法：本课题的研究其核心内容就是实践。

　　（4）顶层设计法：本课题在酝酿阶段就得到教育专家的指导，以后更离不开教育专家的评估指引。

　　（二）研究途径

　　1、挖掘校史中的学校精神加以提炼深化，通过弘扬学校精神促进学校整体工作的创新，形成优良的班风、学风、校风，办人民满意的教育。

　　2、从学校的物质文化、制度文化、精神文化三条路径，打造学校办学特色，促进学校内涵发展。

　　3、从书香、艺术、科技、信息文化四条途径创新学校文化特色。

　　4、立足教有特色、学有特色两条标准，推进教学工作。

　　(二)预期研究成果及时间

　　八、本课题预期研究成果

　　课题研究的预期成果及时间 主要阶段性成果 序号 研究阶段（起始时间） 阶段成果名称 成果形式 承担人 1 准备阶段

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