【摘要】通过对自我成长轨迹的分析，正视自己心理发展完善过程，使我认识到成为一个心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。让我切身地感受到，一个良好健康的心态的重要性，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师学习正是一项能帮助我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的历练过程，同时，它也是一项送人玫瑰手留余香的职业工具。

　　【关键词】心理咨询师、成长经历、自我分析、职业报告

　　陈利，男，1965年出生，本科文化，中共党员，南昌市人民警察学校教研室主任，高级摄影师，长期主讲刑事侦察、刑事摄影、查缉战术等公安专业课程，1999年被评为全国公安系统优秀教师，2001年破格晋升犯罪学高级讲师，二级警督。

　　一、自我成长分析

　　（一）家庭背景

　　我从小生长在知识分子家庭，父亲是58年的老大学生，高级工程师，一生从事技术工作；母亲也是一个干部，操持家务。强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿女身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。那个年代的社会背景以及党的教育，把两位老人塑造成兢兢业业、严谨认真、努力工作的淳朴好人，在父母眼里，没有什么比党的事业更重要的了。这样的教育熏陶和环境影响，给我留下了深刻的烙印，由此形成了我对人的基本信任感、对工作的责任感和对生活的满足感。虽然在后续的发展中我也遭遇了种种挫折，但还是拥有积极的人格特点。

　　父母传承给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直至今还在影响着我。童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。这些人生经历让我体会到了学习的快乐和成就感，直到今天，我还一直坚持着这种刻苦钻研的学习精神。

　　（二）求学之路

　　我6岁直接读二年级，16岁灰埠中学高中毕业，后来分别在师大附中和高安中学补习理、文科，18岁考入江西省人民警察学校，20岁分配到南昌市人民警察学校工作至今。

　　父母从小对我要求十分严格，学习成绩也一直不错，但在班级里从未担任过任何职务。小学语文老师给了我最初的文学启蒙，他指导我三年级写小说、五年级写诗歌，虽然现在看来幼稚可笑，但正是这稚嫩埋下了成长的种子；初三给央视投出平生第一份稿件，收到回执明信片时，欣喜若狂；高中有幸遇到特级语文老师黄陶之，语文冒尖的同时数学也在正态分布的另一端；在师大附中补习理科时，虽然物理老师刘运来也是全国特级教师，无奈自己经常翘课混迹师大听文学课，再次名落孙山后转文科才勉强考取中专。学习成绩的严重偏科，文科的自负与理科的自卑交织在一起，使我体验了人生的挫败，留下太多的阴影，充满了压力和苦难，防御机制过强，形成了矛盾的性格。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页