10、近三十年以来我家生活的变化

11、医药、食品、钢铁为什么会成为日照的支柱产业

12、走近日照葡萄酒

13、关于日照医药名城的调查研究

14、有关日照特色产品的研究和土特产的发展规划

15、城市马路的安全管理问题研究

16、关注日照市公共交通的发展

17、社区陋习纠察

18、街坊邻里与社区变迁的考察

19、“宠物热”的思考

20、走近“空巢老人”

21、“敬老爱老”我先行

22、养老问题面面观

23、有关下岗就业问题的思考

24、民主选举知多少

25、学校附近不洁食品状况调查

26、“东方红美食城”与“肯德基”的对比研究

27、街头串烧食品的信用安全性研究

28、中日关系问题研究  

29、周恩来的外交成就   

30、走进日照的旅游资源

31、如何宣传和发展地方特产？

32、民俗与传统有何联系与区别？

33、中国传统节日习俗调查

34、楼越来越高对我们的生活是好是坏？

35、如何应对突发事件？（地震、洪水、泥石流、绑匪、交通事故等）

36、衣服的价格、质地、品牌左右消费者多少？

（三）人与自我研究领域

1、初中生对于“交网友”现象看法的调查

2、人体健康与睡眠

3、人体肥胖与食饮

4、人体肥胖与体育锻炼

5、人体生物钟与学习最佳时段选择

6、中学生心理健康情况调查

7、中学生从众心理的调查与分析

8、中学生的人际关系调查与分析

9、中学生视力情况调查与近视眼的预防

10、中学生交友标准问题的调查

11、关于中学生对学习的认识的调查与思考

12、用我喜欢的学习方法

13、我的个人主页

14、你为什么喜欢动漫

15、我的人生规划

16、我的梦想和阶段目标的设计

17、因为爱，学会感恩

18、我知父母心

19、独生子女父母心愿的调查分析

20、学会合作——融洽同学关系，促进学业发展

21、中学生的生活习惯与健康问题调查研究

22、厨房里的快乐

23、创建校园电子杂志

24、课间十分钟调查研究

25、中学生入网吧的思考

26、我身边的少数民族（朝鲜族，回族，满族）

27、关于遇难时的信息

28、火灾预防及逃生方法

29、生活中的急救方法

30、家用电器、煤气安全使用及事故处理

31、设计我的小天地

32、中学生“追星热”的思考

33、中学生月消费的调查研究

34、今天我当家

35、学会家庭理财

36、中学生是否使用手机——手机幅射的调研

37、考试时习惯用姆指食指转动笔对成绩的影响

38、走进多姿多彩的服装世界

39、如何把握中学生之间的交往尺度？

40、如何把握课堂四十分钟的有效学习？

41、为什么我们需要他人？

42、尽快适应初中学习之策略

43、中学生心理承受能力研究

44、吸烟对中学生的危害

45、中学生消费行为调查

46、寻找生活中的浪费

47、怎样防治龋齿

（四）人与文化研究领域

1、某地区历史或现状研究（文物保护单位、历史名人、河流、道路变迁、人口演变。教育发展、文化发展、旅游资源、科技发展、体育设施、经济开发区、商业发展等）

2、中学生对民族音乐的学习兴趣

3、电视广告对市民的影响

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