为了给孩子们一个良好的复习计划，我又把数学书仔细的翻看了一遍整本书就包含以下几方面：

　　20以内的数、20以内的加法和10以内的加减法、认识图形、认识钟表和用数学。通过总复习的教学，把本学期所学的知识进行系统整理，使学生能够进一步掌握所学知识。使学生提高计算能力，同时并能运用所学的数学知识解决简单的实际问题。在复习时要注意突出重点与难点，在结合本班学生具体情况下，有针对性地安排好复习课。

　　一、认识20以内的数：论文网http://www.751com.cn/

　　内容：数数、读数、写数、比大小、基数、序数、数序、数位、组成。

　　要求：能够熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。认识“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小关系。

　　建议：

　　1．抓住学生的易错点重点练习。

　　 (1)例如数数。学生在点数时错误率较高

　　（ ）朵 （ ）朵 （ ）朵

　　 (2)数的顺序：

　　按顺序填数

　　写出下面各数的相邻数 7 ； 19

　　找规律填数：如：1、3、5、__、__、__、13；

　　20、18、16、__、__、__、8。

　　2．注意练习形式的多样化。论文网http://www.751com.cn/

　　例如：写数。可以有看图写数、根据数的组成写数、看计数器写数等。

　　又如：比大小、比多少。

　　红花和白花比：白花比红花多、红花比白花少，

　　 7＞6 6＜7

　　老师还可以增加此练习的功能，提出一些相应的数学问题。

　　3．11——20数的组成，对于学生来说，掌握起来比较困难，主要原因是因为不识字，造成的理解障碍，还有的学生能够正确口答，但不知在括号里怎样填，因此老师在复习时要加强指导，加强做前读题的练习（审题能力的培养）和做完后检查的好习惯。　　例如：一个十和5个一合起来是（ ）

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