又如:不同标准的分类：

　　六、认识钟表

　　内容：初步认识钟面上的时针、分针，学会看整时和半时。

　　要求：1．能正确说出钟面上的时间（整时和半时），并能用两种方式正确记录时间。

　　2．通过练习看接近整时的钟面，使学生说出大约是几时。

　　3．能看着钟面上的时间写出再过1小时后的时间。

　　4．能根据生活经验为生活中的常见现象选择相应的时间。

　　建议：

　　1．加强基本练习。用中文和电子表数字正确标明钟面上的整时和半时，要做到人人过关。

　　例如：用两种方法记下钟面上的时间论文网http://www.751com.cn/

　　2．让学生多说一说生活中常见现象或常做的一些事情的时间，有利于培养学生的时间观念。

　　 例如：每天起床、到校、上课、做操、吃午饭、放学、睡觉、升旗、降旗、

　　播放新闻联播等等

　　3．通过根据钟面上的时间写出再过1小时后的时间的练习，重点要培养学生认真审题的习惯。

　　4．复习时要注意结合操作活动，巩固对时间的认识。

　　5．通过练习看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。

　　见教材120页。说一说，大约是几时？

　　七、用数学

　　内容：

　　 根据加减法的含义和加减法计算解决简单的实际问题。

　　要求：

　　能根据情境图列出算式，解决问题。

　　能根据括线图给出的信息，准确地找到要解决的问题，并能正确地列式解答。

　　根据用比较抽象的文字表示的条件和问题进行解答，培养学生初步的抽象思维能力。

　　建议：1．看图说图意，再列式计算，是“用数学”在低年级教材中的主要呈现形式。在复习时，教师要加强说图意的训练，培养学生用简洁清楚的语言叙述图的意思，为以后的进一步学习打好基础。

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