3、我校在资料、设备、科研手段等方面为确保实验的研究与发展提供充分的条件，如多媒体教学设备、图书室、教师电脑的配备等。

　　4、根据我校的实际情况，课题研究成员进行课题研究过程中将克服重重困难，自筹经费，确保课题顺利进行。

　　九、成果表现形式

　　1. 组织教师学习相关理论，了解本课题的相关知识，为课题研究做好准备。完成与课题相关的专题论文《新形势下乡镇中学小班化有效教学策略探究》

　　2. 撰写“新形势下乡镇中学小班化有效教学策略探究”课题研究中期报告

　　3. 整理有效教学课例，搜集相关资料，建立有效教学档案。

　　十、课题研究保障 1.课题组人员的学术背景和人员结构：课题组所有成员都是具有大学本科学历的骨干教师，多年从事教育教学工作，扎根一线，积累了丰富的教学经验。我校从2009年开始已经做了小班化教学尝试，现在的学校班级学生人数仍只有20人左右，这为我们的课题研究搭建了一个很好的科研平台。

　　2. 课题负责人李秋红老师曾参与河北省“十一五”规划课题研究，课题《当前农村中学开展心理教育的探究》已于2008年12月结题，课题研究成员刘艳芬老师的《浅谈英语语感的培养》课题也于2008年5月结题。

　　3、我校在资料、设备、科研手段等方面为确保实验的研究与发展提供充分的条件，如多媒体教学设备、图书室、教师电脑的配备等。

　　4、其他保障

　　首先，我们将聘请的科研室的专家，在理论上给予指导。其次在时间上我们会保证每周每月进行研讨、交流。加强课题研究的毕业论文http://www.751com.cn/  理论学习，努力形成团结、合作、求实、创新、勤于研究的良好氛围。学校领导重视课题研究，校长亲自抓。特事特办，保证课题研究经费及时到位，并且学校提供了必要的教研经费和良好的教研环境。

　　5.根据我校的实际情况，课题研究成员进行课题研究过程中将克服重重困难，自筹经费，确保课题顺利进行。

　　参考文献毕业论文http://www.751com.cn/  

　　1.《有效课堂教学的实施与策略》王金霞

　　2.《走进校本学习与培训》毕田增、赵敬春

　　3.《现代教学艺术的理论与实践》吴洪成

　　4.《课程与教学论》河北省教师教育专家委员会

　　5．《皮亚杰建构主义学习理论解读》施文龙

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]