关键词 幼儿园 关爱他人 教育 结题 报告 摘要 孩子是未来社会的主人，为了让他们能够更好的承担起社会的责任，家长为他们量身打造了许许多多、这样那样的教育课程。可是现如今，倍受家长宠爱的孩子们只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双向交流”。爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。据报道，毕业论文http://www.751com.cn/  在对某幼儿园幼儿的心理测试中，绝大多数幼儿对置无家可归的小猫于死地的办法兴致勃勃；对不小心冒犯了自己的人大多数决定采取报复；对处于困难中幼儿有一半孩子表示不愿意提供帮助。这与当今的素质教育目标是多么的不和谐。

　　陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着去爱别人。幼儿园保育和教育的主要目标明确指出：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和习惯，以及活泼、开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

　　所以如何在幼儿园中有效地开展幼儿关爱他人的教育？是我此次的研究重 结题报告 一、课题背景及界定

　　（一）课题的提出

　　孩子是未来社会的主人，为了让他们能够更好的承担起社会的责任，家长为他们量身打造了许许多多、这样那样的教育课程。可是现如今，倍受家长宠爱的孩子们只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“毕业论文http://www.751com.cn/  双向交流”。爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。据报道，在对某幼儿园幼儿的心理测试中，绝大多数幼儿对置无家可归的小猫于死地的办法兴致勃勃；对不小心冒犯了自己的人大多数决定采取报复；对处于困难中幼儿有一半孩子表示不愿意提供帮助。这与当今的素质教育目标是多么的不和谐。

　　陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着去爱别人。幼儿园保育和教育的主要目标明确指出：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和习惯，以及活泼、开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

　　所以在幼儿园中如何开展幼儿关爱他人的教育？是我此次的研究重点。

　　（二）课题的界定和解读

　　关键词：幼儿园 关爱他人 教育

　　研究范围：所有研究均在新城区北郊教工幼儿园大一班中进行

　　课题含义：通过对幼儿进行“关爱他人教育”的探讨、研究，租金我园在关爱他人教育方面的实施。

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