6. 上网对学习生活的影响：通过被试关于上网对学习的影响的自评，了解被试上网对学习生活的影响

　　7. 上网对价值观的影响：通过调查被试对一些网络现象的看法，了解被试对互联网的看法和态度。

　　四、数据统计： 我校学生上网情况调查 初一（46人，26名男生，20名女生） 初二（50人，男生25人，女生25人） 初三（47人，男生21人，女生26人） 12岁以前第一次上网 76% 74% 55、3% 12岁以后上网 24% 26% 44、7% 选择网络作为第一信息来源 41、3% 45、7% 36、2% 选择传统媒体（广播、电视、报纸杂志）作为第一信息来源 58、7% 54、3% 63、8% 家中没有电脑 52、2% 54% 49% 家中有一台电脑 39% 32% 44、7% 有两台及以上电脑 8、7% 12% 6、4% 家里电脑联网 45、7% 42% 50、5% 家里电脑没有联网 54、3% 46% 36、2% 在家里上网 37% 40% 49% 去网吧上网 15、2% 24% 15% 在学校或亲友家上网 52、2% 36% 40% 一个月上网花费10元以下 69、6% 50% 47% 一个月上网花费10—20元 11% 20% 27、7% 一个月上网花费20—50元 8、7% 12% 17% 一个月上网花费50元以上 11% 12% 10、6% 上网收发电子邮件较多 6、5% 2% 10、6% 上网主要是聊天 48% 64% 55、3% 上网主要是浏览网页 30、4% 56% 74、5% 上网主要是网络游戏 54、3% 44% 42、6% 上网主要是论坛灌水 8、7% 18% 27、6% 上网主要是在线听音乐 41、3% 68% 68% 上网主要是下载软件、文件 30、4% 32% 42、6% 如果玩游戏，最喜欢玩网络游戏 71、7% 64% 61、7% 觉得上网是很好的休闲方式 56、5% 46% 53、2%毕业论文http://www.751com.cn/   认为自己对上网迷恋的 26% 18% 10、6% 天天上网 6、5% 14% 6、4% 3—5次/周上网 11% 8% 23、4% 1—2次/周上网 47、8% 1% 29、8% 偶尔上网 35% 50% 40、4% 每次上网时间1个小时以内 17、4% 12% 6、4% 每次上网时间1—2个小时 17、4% 18% 19% 每次上网时间2—3个小时 6、5% 10% 4、3% 每次上网时间3个小时以上 11% 10% 6、4% 每天上网时间不一定，视具体情况而定 47、8% 50% 63、8% 觉得上网对自己的学习有不好影响 21、7% 60% 32% 觉得上网对自己的学习有帮助 45、7% 28% 34% 觉得上网对自己的学习没有影响 34、8% 22% 34% 因为上网有逃课经历的 4、3% 2% 2、1% 家长对孩子上网坚决反对 13% 22% 12、8% 家长对孩子上网要求正确使用，避免不健康东西 78、3% 78% 78、7% 上网后现实生活中朋友增多 41、3% 38% 36% 上网后现实生活中朋友不变 58、7% 58% 63、8% 有网友 76% 78% 74、5% 阻碍上网是因为学习太紧张，没时间上网 39% 46% 57、4% 阻碍上网是因为家里没电脑，上网不方便 28、3% 42% 27、7% 阻碍上网是因为怕上网影响学习 28、3% 18% 14、5% 认为网上信息既有健康，也有不健康内容的 76% 72% 93、6%% 觉得上网能找到学习资源、提供学习途径、增加学习信心 82、6% 76% 61、7% 因为上网体育活动减少 17、4% 14% 4、3% 因为上网温习功课减少 17、4% 22% 21、3% 因为上网看课外书减少的 26% 22% 19% 因为上网和父母交流减少的 21、7% 14% 8、5% 因为上网睡觉减少的 13% 14% 12、8% 四、数据分析

　　1. 基本信息：

　　12岁以前第一次上网的比例按初一、初二、初三（以下简称初一至初三）的顺序为：76%、74%、55.3%。反映出年龄越小，开始上网的时间越早。这一规律与社会和科技的发展向对应，说明青少年开始接触社会的时间越来越早。同时，引导和教育未成年人正确使用网络，遵守法律和道德规范、培养文明上网习惯的工作也势在必行。

　　2. 上网条件：

　　在选择谁作为第一信息来源时，各年级差异不大，40.14%的学生选择网络作为第一信息来源，59.86%的学生选择传统媒体（广播、电视、报纸杂志等）作为第一信息来源。作为第一信息来源，网络与传统媒体的比例接近，说明互联网在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。

　　在“家中有一台电脑”的选项中，再次显示出与年龄的关联：从初一至初三比例逐渐增加，分别为39%、32%、44.7%。（若考虑“家里有一台以上电脑”，该比例为47.7%、44%、51.1%）。这一规律与“家里电脑已经联网”的规律相似，即：45.7%、54%、57.5%。根据，能够在家上网＝家里有一台电脑×家里电脑已经联网，可得初一至初三能够在家上网的比例分别为：21.79%、23.76%、29.38%。可见，年龄越小，在家庭之外的地方上网的比例越高。所以，当学生无法在家里上网时，学校和家长应当考虑如何做好引导工作并提供适当的条件。同时，结合“在网吧上网”的平均比例为23.8%，学校和家长更应该引起重视。

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