（五）适应时代要求，推进课程改革。一是广泛宣传，更新课改理念。高中新课改以来，把每学期第二周确定为“课改宣传周”，在全县统一开展课程改革宣传活动，通过召开家长会、家校座谈会或分发《告家长书》等形式广泛宣传；举行课堂教学开放活动，主动邀请人大代表、政协委员、离退休老同志、家长等关心教育的社会贤达人士深入课堂听课;开展以“我与新课程”为主题的黑板报、手抄报比赛;邀请有关专家、进修学校教研员和一线优秀教师举行课改报告会，宣讲成功案例和典型事迹。二是加强培训，提高课改素养。2008、2009年，按省市要求开齐规定课程，分别开设了《教师专业化发展策略》、《走进高中新课程》、《创新能力教程》、《高中课程方案教师读本》、《课程与教学论》、《新课程评价行动理念与策略》。按照市局安排，2010年开始利用全国中小学教师继续教育网对高中教师进行继续教育培训。为适应教育设备现代化需求，2008以来，全方位开展了综合教育技术能力培训。三是合理实施，提高学生素质。按新课改需求，调整课程体系、结构和内容，严格规范课程设置，开全学科，开足课时，并纳入学校常规管理检查。建立学业考试成绩与学生综合素毕业论文http://www.751com.cn/  质评定相结合的评价制度，为学生建立富有个性的成长记录袋，促进了学生的个性特长的发展。我们以办特色学校为目标，以培养特色学生为突破口，大力开展社会实践活动和丰富多彩的校园文体活动，推进素质教育的全面化、多元化。开展“仪表大检查”、“两操”大拉练活动，尤其是举办的“经典诵读”活动，对学生进行做人和审美教育，培养良好的道德情操。各校积极组织开展运动会、艺术节、篮球赛、演讲比赛、歌咏比赛等各种文体活动，丰富了师生的校园文化生活，促进了学校各项工作的有序开展。四是加强德育教育。以德育为先导，把握高中生心理特点，变堵为疏，以规范、养成教育为重点，探索具有实效性的德育管理新路子，逐步完善了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。按照“月月有主题、周周有活动”的德育工作思路，开展文明月活动、法制教育、爱国主义教育、青年志愿者活动，开展文明宿舍、流动红旗宿舍评选活动，强化卫生和环保意识活动，组织学校春季田径运会和高一学生军训等，进一步丰富了德育内涵。

　　（六）加强精细化管理,建设现代学校管理制度。一是进一步完善和落实高中目标管理。根据高中教育发展情况和各校实际制定各学校目标任务，制定出台《高考奖励惩罚方案》，各校进一步细化分解，任务到班，责任到人。二是实行三级包校制度，完善管理措施。落实年级责任制，加强三包管理，即校长包年级、主任包班级、教师包学生。学校成立考评办，对年级部及各科室进行全方位详细考评。学校根据所包班组的成绩和活动效果，对分包领导给予量化评价，作为干部考核和奖惩的重要依据。三是加强常规管理，细化教学过程。我们注重初高中知识的衔接。每年新生入学，都要用两周的时间梳理初中知识，为学生尽快适应高中学习提供动力保证。四是加强校园安全工作。县教育主管部门经常深入各高中校进行安全督导检查，各校也建立健全了各项安全与责任追究制度。教育、公安、卫生、安监、建设、交通、文化、工商等部门多次联合行动，对高中学校及其周边200米以内区域的食品摊点、游戏场所等进行清理整顿，维护了学校正常的教育教学秩序。严格按照《中小学校园环境管理的暂行规定》管理学校；规范管理食堂、小卖部、学生宿舍，做到环境整洁优美。认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《中小学生体质健康标准》等教育政策法规，严格落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，制度健全、措施具体，学生习惯良好，行为规范。按照安全工作“二十六防”的要求，坚持“日查周检月报制度”，强化督查，真抓实管。加强食品卫生管理，落实进货索证、入库建账等工作制度，确保进货渠道正规，食品卫生安全。加强寄宿制学校学生管理，落实“一天两点名、一夜两巡视”制度，确保防微杜渐、消除隐患。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页