教材：即课本，是教师的毕业论文http://www.751com.cn/  ，也是学生的，是学生学习的依据和根据。教学中，要以学生互学互动，自学为主，让“学生浮起来，教师沉下去”，教师根据学生的学，提出自学引导，以学为主，达到自求解之。

　　（2）老师走进学生

　　“三尺讲台”是老师的阵地，这是班级授课制的一大特点，给学生一种定势，老师是主，学生是客，阻碍了学生主动参与，形成紧张心理，这样的教学方法要改革，使他们心情放松，思维活跃，这样将自己置身于学生平等地位，便于和学生一起讨论，引导学生一起探索，一起分享成果的喜悦。老师在实验中指导学生，巡视学生，共同探索、求知。

　　（3）增设心理资讯室

　　心理资讯室能让同学们的情绪有一宣泄之地，心灵有一停靠之地。使生病的心灵走出阴霾的天空，走进阳光的天地和到处充满花香的世界。

　　5、成立兴趣活动小组

　　学生在校通过课堂教学掌握了一定的知识，培养了一定的能力，但如何在教科书以外发展自己的个性？学校应鼓励学生利用周末时间，采用自愿报名的形式先后成立写作、美术、书法、音乐、奥林匹克数学小组以及中小学生综合实践活动小组。这些小组形式多样，并不拘泥于45分钟封闭式的课堂教学模式，为同学们创造了机会。学生运用自己已学的知识毕业论文http://www.751com.cn/  解决日常生活中的问题，复习、巩固了课堂教学的成果,为继续学习打好了基础。

　　“减负”是项系统工程，它的本质是切实推进素质教育，适应中国经济和社会的可持续发展。除了以上介绍的以外，“减负”这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见成效，更深入人心，更有生命力，我们的教育事业才会更蓬勃发展，我们祖国的明天才会更加美好和灿烂！

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