转变家长观念，创造适宜的家庭环境是对学生进行规范养成教育的基础。因此，我们努力开发家庭教育资源：一是利用家长学校对家长培训，用现代教育思想培训家长，使家长认识到儿童是向环境提供的示范学习的被动的人，父母日常的言行对他们的子女将来成为怎样的人起着很重要的作用，每位家长都应竭尽全力为孩子创造一个良好的成长环境。二是积极实施家长开放日制度。学校定期对家长实行全面开放制度，请家长全程陪同孩子的一日生活，听课、看作业、一起活动、游戏等，努力让家长参与到孩子行为习惯养成教育的活动中来；三是积极协助家长围绕养成教育活动建立与学校要求相一致的家庭教育活动目标，营造和谐的家庭氛围，建立适宜的家庭人际关系，并围绕活动目标开展家庭养成教育活动。如我们上学期组织开展的“一日家长”的实践活动，既是为了增强学生的劳动观念，培养学生的劳动习惯，同时也是在对学生进行孝亲敬长的教育，让他们在一日家长的活动中体验当家长的不易，从小学会关心父母。

　　家校联手辅导孩子学习，消除学生的学习心理障碍。教师每天认真批改学生的作业，对于出现的错误及个别学生中的疑问及时解决，包括对学困生的课外辅导。对于学生行为中出现的不良行为迹象，消除于萌芽状态，或者何家沟通分析学生出现这种行为的根源，不粗鲁呵斥、体罚使学生在心理上疏远了教师。做学生的朋友，心理辅导师。

　　（三）活动实践，培养良好行为规范。

　　我们努力为学生提供展示自己个性的机会，充分发挥学生的主观能动作用，激发学生参与活动的主动性，突出学生的主体地位，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好个性品质与行为习惯的形成。

　　1、班级管理体现自主性。班级管理不仅要重视教师的主导作用，而且更要突出学生在管理过程的主体地位和主体作用，努力使之成为“自己教育自己的主体”。“受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教论文网http://www.751com.cn/   论文范文http://www.chuibin.com/  育”。多年来，我们班级干部民主选举制和值日班长制，使学生们早日适应社会，学会主动学习，主动竞争，主动进行自我选择教育。在班级管理中实行值日班长制，能让每位学生得到自我锻炼的机会，全班同学每人轮流值日一天，每天放学前都要对值日情况进行小结，遇到周四，还要根据学校的主题活动自己设计并主持班队会等等，这些活动对学生行为习惯的养成教育和综合能力的培养无疑是一种最好的方式，而且学生能干得主动、干得开心、干得有激情，充分体现了教育的自主性。

　　2、兴趣活动突出主动性。素质教育特别重视学生的个性培养和发展，认为“个性的多样性、自主性和首创精神，甚至是爱好挑战，这一切都是进行创新和革新的保证。”创新人才的培养，注重因材施教，特别鼓励学生发展自己的兴趣和爱好，要求评价学生的标准不再是千篇一律，而是共性和个性的统一。我们学校开设有乒乓球、棋类、绘画、器乐、舞蹈、英语、计算机、科技制作等各种兴趣小组，每周三下午是半天的兴趣组活动时间，学生想参加哪类兴趣组活动全由学生自己选择，并且中途允许换组，使学生的个性特长和潜能得到充分地发展，发掘和培养了学生的兴趣爱好与艺术天赋，培养了学生的各种素质，为学生的自主发展打下了坚实的基础。

　　3、阵地建设培养学生的自主活动能力。学校红领巾广播站、黑板报、国旗下的演讲等都是学生进行自我教育的阵地，让学生自己参与这些阵地的建设，有助于培养学生自主活动的能力、创造能力、组织能力和团结协作精神。如每期的黑板报都由班上的学生主动组织承办，从内容选定到排版设计全由学生自己选择与规划，就连检查评价也是他们在通过与其他班比较之后自己说了算；学校的红领巾广播站，完全交由学生自己组稿、审稿，自己主播，辅导员老师只是在需要时略加指导而已。

　　4、实践活动展示学生的自主教育潜能。学校本着一切从学生发展的需求出发，让学生深入社会、了解社会，在社会实践中体验锻炼自己的道德意志，激发自己的道德情感，提高自身的道德素质，最大限度地为队员提供参与实践的机会，培养他们从小不怕累、不怕脏的良好品质。为迎世园开展了“迎世园，交通法规宣传”活动，学生们在体会劳动的辛苦与光荣的同时，也养成了遵守交通规则，讲卫生的习惯。

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