宜昌市有415万人，其中妇女195万人，已婚育龄妇女85万人。18岁以下青少年59万人，0—6岁儿童22万人，0--3岁婴幼儿10.2万人（含流入人口中的婴幼儿2.1万），其中城区0—3岁婴幼儿5万人。自2004年至2008年5年时间内，全市婴幼儿增长呈现三大特点：一是人口增长速度较快，年出生人口比保持在6‰以上，2008年出生人口比突破8‰，婴幼儿呈现快速增长态势。二是城区人口增长速度相对较慢，县市人口增长速度较快。城区年出生人口除2008年外,人口出生比在3‰以内，而县市人口出生比在6‰以上，县市人口出生比是城区的两倍。三是流入人口中婴幼儿增长比例较快。随着宜昌经济的发展，大量外来人口的涌入，0—6岁婴幼儿人数急剧增长，2004年流入人口毕业论文http://www.751com.cn/  中的婴幼儿2500人左右，到2008年底愈2.1万人。从以上数据分析可以看出，婴幼儿已成为我市一个庞大的群体，而且这一群体还会因为人口的增加而不断壮大，婴幼儿教育关系到宜昌未来的发展，是一笔宝贵的人力资源，因此发展我市婴幼儿早期教育事业势在必行。

　　（二）早期教育现状

　　在我们调查中，95%的婴幼儿以家庭分散抚养为主，教育孩子的任务由看护人完成。0-3岁婴幼儿多数由父母带养，祖辈带养为次，请人照看较少。在早期教育知识获得途径的调查中，有40%的家长主要是从网络、书籍、电视获得相关知识，通过专业机构获得早教知识的很少，仅占调查对象的9%，还有245名家长没有接受过任何早期教育培训，教育孩子完全凭经验。在调查中，我们还发现，婴幼儿父母的学历层次较高，对早期教育的重要性有一定认同度。但由于时间和精力有限,缺少对婴幼儿早期教育的系统指导；而婴幼儿的祖辈、保姆由于学历层次低、观念陈旧，对早期教育的重要性和科学性缺少认同，往往凭借老经验，缺乏基本的护理常识，且溺爱孙辈。从总体上看，我市0-3岁婴幼儿家庭教育呈现出经验式，零散式、跳跃式的特点，具有零碎性、盲目性和主观臆断性，这种教育方式直接影响婴幼儿整体素质的提高。

　　（三）早期教育机构现状

　　我市0—3岁婴幼儿早期教育起步较晚，近两年才开始在探索中发展，还处于一个摸索阶段。目前全市开展早期教育的机构类型有以下四类：

　　1、幼儿园创办的亲子课堂。全市共有333所幼儿园，公办幼儿园34所，民办幼儿园299所，共接纳3岁以下婴幼儿15069人。其中：6个城区共有幼儿园64所，接纳3岁以下婴幼儿3500人。依托幼儿园师资力量和场地设施创办亲子课堂的幼儿园有16所，亲子课堂每学期开课40节左右，教学内容以亲子活动为主，直接针对婴幼儿家长的早期教育知识讲座不多。受益家长1900人。

　　2、妇幼保健院创办家长固定课堂。近年来，妇幼保健院依托“健康宝贝课堂热线”开展科学育儿指导，主要服务对象为孕妇、0—3岁婴幼儿家长。主要服务内容是孕期保健、婴幼儿营养搭配、疾病防治。其服务方式：开通一条健康宝贝热线，接受家长的在线咨询，创办一个固定课堂，每月举办一次讲座，每次确定一个主题，每年开展2—3次公益活动。受益家长1100人。

　　3、早期教育指导中心。2007年10月，宜昌市妇联创办了全市唯一一所专业的0—3岁婴幼儿早期教育机构——宜昌市早期教育指导中心。主要面向城区0-3岁散居婴幼儿及其看护人开展系统教育，承担婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿教育培训及智力开发。采用小时制、会员制等灵活的方式满足家长不同的早教需求。目前全市仅此一所正规机构，接纳婴幼儿500人。

　　4、民办婴幼儿早期教育机构。民间资本创办早期教育实体有3家，这些早期教育机构普遍存在教学设备短缺，师资力量不足、生源短缺等制约发展的突出问题。可接纳婴幼儿400人。

　　同时计生、妇联、卫生等部门利用各自的优势不定期开展0-3岁婴幼儿早期教育活动。如计生部门将0—3岁婴幼儿早期教育作为提高人口素质的重要工作指标，纳入对各县市区计生工作的考核之中；市妇联每年开展一次“早期教育进社区，科学育儿促和谐”活动，把早期教育知识送到社区、街道，送到村组。一些生产、经营婴幼儿产品的企业利用自己的资源优势不定期开展早期教育活动。

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