关键词：数学学习，调查，报告

　　1、问题的提出

　　 众所周知：每一位学生从初中到高中不仅有一个教学内容的衔接问题，而且还应有一个学习方式、方法如何改变和适应的问题，数学学科尤其如此。而且我们也常常听到高中教师埋怨：初中数学只有一点点内容，怎么把学生的大脑教僵化了，到高中怎样去教呢？这么简单的知识，学生怎么就理解不了呢！……而家长也是一头雾水：孩子初中数学成绩一直很优秀，到了高中怎么就不行了呢？难道孩子没有上高中的材料吗？……

　　数学是一门语言精确、抽象性、逻辑思维性强的学科。刚升入高中的每一位学生，能否尽快适应高中的数学学习将影响到高中三年的数学学习。为了了解学生对高中数学学习的适应情况，如：初高中学生学习习惯有哪些改变？高中生的数学学习现状如何？学生需要教师哪些方面的帮助？教师应如何引导学生尽快适应高中学习？这些都是我们需要搜集的信息，为此目的做了此次问卷调查。

　　2、调查对象、方法及问卷设计

　　2.1调查对象

　　 为了使调查结果对教学更有针对性和指导意义，选择交大二附中高一年级的实验班、重点班、普通班三个班级的学生为对象进论文范文http://www.chuibin.com/  行调查。

　　2.2调查方法

　　 本调查研究的数据资料是通过问卷调查表收集的。在这次问卷调查中，共发出问卷210份，收回有效问卷共198份。

　　2.3问卷设计

　　 本次设计的问卷调查表有20个问题组成，包括选择题和描述题两部分（19道选择题，1道描述题），选择题，把符合条件的选项填在括号内；描述题，要求学生用自己的话描述自己学习数学的感受。问题的内容涉及学生对数学的喜爱程度或在数学学习方面存在的问题等。

　　3、调查结果与分析

　　3.1调查结果

　　3.1.1样本总数：198

　　3.1.2各选项人数所占百分比例如下表： 3.2调查分析

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