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地理与地图的关系是十分密切的，利用地图进行教学是地理教学中最重要、最基本的方法，也是地理学最突出的特点，没有地图就没有地理教学，这样讲并不言过其实。地图是讲授内容的印证，地图不仅是研究地理学最必要的工具，而且是最直观、最简明的地理书，地图能反映一定区域范围内的地理事物和现象的空间分布、组合及本质联系，是地理知识的综合载体，信息量大，内涵丰富，是获取地理信息的主要来源，读懂地图，地理难点内容也就迎刃而解。地图和地理课本中的文字相比，地图具有突出的表现力和感染力，使课本中文字具体化，增强学生的兴趣，有利于学生对各种地理现象和事物的理解和记忆，这对提高学生的地理成绩是有很大意义的。
2、课题选择的意义：
随着新课程改革和素质教育的推进，地理教学越来越重视对地图能力的教学，学会阅读地图、能从地图获取需要的地理信息是新世纪合格中学生的基本素质之一，也是必备的基本生活能力，对学生的长远发展有着重要的意义。徐州市中考从对地理知识的考查，转向了对读图、用图能力的考查，对学生空间思维能力和综合分析能力的考查。通过初中生读图能力的培养，提高应试能力和学习成绩，顺利通过中考，也为学生终身学习和发展奠定坚实的物质基础。
3、课题研究的目标：
（1）加深对地图知识的掌握和理解，巩固所学知识，培养学生形象思维和空间分布概念。
（2）培养学生使用地图的兴趣和习惯，锻炼读图能力、析图能力，运用地图解决实际生活问题，解释一定的地理现象。
（3）教会学生通过读图活动，培养学生分析、比较、判断、概括、推理、综合等地理思维能力，发展智力，培养学生终身学习和发展的观念。
（4）提高教师的地理素养和教学艺术，促进教师专业化成长，提升教科研水平，成为研究型和专家型的教师，切实提高初中地理教育教学质量。
4、所要解决的问题：
（1）调查分析出导致部分初中生不会正确读图或读图速度很慢的各种原因，加强和提升读图意识；
（2）探索出促进大多数初中生地理读图能力提高的有效方法步骤和途径；
（3）对几年来徐州市中考读图分析题，找出学生失分的主要原因，制定针对性的研究策略，采取具体可行的方法、措施，力求解决这一难题。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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