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小学语文小课题作文评改方法研究
 我们先看个案例:

  石梦琳:《那一次,我真的……》

  自评:

  我写这篇文章是为了批评现在一些家长对孩子毫不相信,甚至发现自己错了之后还为面子不认错不道歉反而恶语相加的行为。他们嘴上说是为了孩子,其实,他们没发现自己已经深深的伤害了自己的孩子。

  我觉得自己把哥哥离开的那部分写的太详细了,应该略一点,因为那只是事情的原因而已。还有就是应该在写人物对话时用形容词描写人物说话的神态。

  修改时,我发现自己的错别字挺多的,有些字我自己都看不明白。所以以后要认真书写。再一个就是想不出什么好的结尾。

  再评:

  修改后,虽然写的主要内容相同,但两篇文章的差异还是很多的:首先,第二篇的人物语言描写时,加入了神态描写,让读者感觉人物就在你面前说话似的;其次,我加入了少量夸张的语言描写,人物性格特征更加突出;还有,对文章的结尾我进行了更加深入的思考,是文章的主题得到了升华。由此,我得出以下结论:

  1、写作文要多采用修辞手法进行人物的描写,突出人物的性格特征。

  2、写作文要主次分明,详略得当。

  3、结尾要突出主题。

  4、要直接描写人物的语言,尽可能不要转述。

  互评:

  本文对心理、动作的描写较多,人物栩栩如生,描绘出了一个被冤枉的我。(勾宇翔)打89分

  这篇文章比上篇文章更毕业论文http://www.751com.cn/  加详细,也突出了文章所要表达的情感,结局让人回味无穷。(李裕琦)打88分

  这篇文章用的词语更加生动,人物形象更加突出,结尾也很有深意。(郗子星)打90分

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